《百年中國(guó)教科書(shū)圖文史：1840-1949(13冊(cè))》叢書(shū)以時(shí)間為經(jīng)，以學(xué)科為緯，由語(yǔ)文(國(guó)語(yǔ)、語(yǔ)文)、數(shù)學(xué)(含珠算)、外語(yǔ)(法語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ))、音樂(lè)、體育、美術(shù)、歷史、地理(含地文學(xué)、地質(zhì)學(xué)等)、政治(公民、三民主義、政治)、化學(xué)、科學(xué)、物理(含格致等)、生物共13冊(cè)組成，全景式地展現(xiàn)了自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)至新中國(guó)成立百年來(lái)中國(guó)基礎(chǔ)教育教科書(shū)發(fā)展的全貌。叢書(shū)在詳盡占有教科書(shū)原始實(shí)物的基礎(chǔ)上，以百年中小學(xué)各學(xué)科教科書(shū)發(fā)展為主軸，兼顧其他特色教科書(shū)，如學(xué)堂教科書(shū)、女子教科書(shū)、書(shū)坊教科書(shū)、鄉(xiāng)土教科書(shū)、蔡元培編教科書(shū)、章士釗編教科書(shū)、劉師培編教科書(shū)、馮友蘭編教科書(shū)、胡適編教科書(shū)等，全面梳理了教科書(shū)編輯出版的時(shí)代背景、編審制度、主要機(jī)構(gòu)、編撰群體、內(nèi)容概要、形式體例等，細(xì)致分析了教科書(shū)中的內(nèi)容選擇、話語(yǔ)表達(dá)、插圖構(gòu)成、習(xí)題設(shè)計(jì)、物理形態(tài)等，深刻揭示了社會(huì)發(fā)展和國(guó)家命運(yùn)與教科書(shū)積極互動(dòng)的過(guò)程，重點(diǎn)總結(jié)了不同歷史時(shí)期教科書(shū)發(fā)展的外在走向和內(nèi)在特征，以“左圖右史”的方式呈現(xiàn)出百年中國(guó)教科書(shū)的歷史發(fā)展軌跡，以資為今天我國(guó)教科書(shū)建設(shè)提供歷史鏡鑒。本冊(cè)內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書(shū)敘述了從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)(1840年)到新中國(guó)成立前(1949年)近百年間我國(guó)學(xué)校化學(xué)教科書(shū)的發(fā)展與變遷，希望通過(guò)歷史梳理，探究化學(xué)教科書(shū)發(fā)展變化的影響因素，以期規(guī)范和促進(jìn)學(xué)校化學(xué)教科書(shū)的建設(shè)。全書(shū)分為四部分。第一部分是近代化學(xué)教科書(shū)的濫觴。描述了科學(xué)化學(xué)的誕生及化學(xué)教科書(shū)傳入中國(guó)的歷程。第二部分介紹了晚清近代化學(xué)教科書(shū)的繁榮。晚清我國(guó)新式學(xué)堂發(fā)展迅猛，民間掀起了自編教科書(shū)的高潮，官方也開(kāi)始自編教科書(shū)，學(xué)校教科書(shū)迎來(lái)了發(fā)展的大好機(jī)遇。第三部分是民國(guó)早期化學(xué)教科書(shū)的蓬勃發(fā)展。中華民國(guó)成立后開(kāi)始了資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的教育改革。伴隨著新政體、新思潮、新學(xué)制等的出現(xiàn)，學(xué)校教科書(shū)的發(fā)展也呈現(xiàn)出多姿多彩的局面。第四部分為中國(guó)近代化學(xué)教科書(shū)成熟與穩(wěn)定。1927年南京國(guó)民政府成立后極力推行“黨化教育”，以確保教育為其政治服務(wù)。1937年全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，南京政府加強(qiáng)了對(duì)各級(jí)學(xué)校的控制，教科書(shū)呈現(xiàn)出模式化趨勢(shì)。同時(shí)，汪偽政府也出版了成套奴化教科書(shū)。與此同時(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命根據(jù)地也非常注重文化教育建設(shè)，教科書(shū)編輯出版也隨之穩(wěn)步發(fā)展，基本上滿足了教育的需要。