本書共分為八章，從鋼琴音樂教育的概況與發(fā)展歷程入手，逐步深入到多感官整合在藝術(shù)教育中的科學(xué)依據(jù)、構(gòu)建多感官認(rèn)知模式對鋼琴技能習(xí)得的重要性，以及在教學(xué)實(shí)踐中如何融合視聽覺元素、利用觸覺感知、運(yùn)用聽辨力來提升教學(xué)效果，還探討了演奏中的動態(tài)表現(xiàn)與情感投入，以及多元智能視角下的個體差異分析和定制化教學(xué)計劃。