圖解小學(xué)數(shù)學(xué)思維:思維口訣解密3000年
定 價(jià):69 元
- 作者:黃冠,史雪君 著
- 出版時(shí)間:2025/11/1
- ISBN:9787301367032
- 出 版 社:北京大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):G624.503
- 頁(yè)碼:240
- 紙張:
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
以數(shù)學(xué)史為脈絡(luò),通過(guò)33個(gè)數(shù)學(xué)故事,將抽象數(shù)學(xué)思維具象化,以“口訣+形象思維法”融合歷史事件與數(shù)學(xué)原理,每章配備思維口訣與進(jìn)階訓(xùn)練,讓孩子掌握核心思維,輕松破解數(shù)學(xué)難題。
全書(shū)分8章,系統(tǒng)訓(xùn)練八大數(shù)學(xué)思維:拆和思維、等量思維、形象思維、還原思維、對(duì)比思維、割補(bǔ)思維、錨點(diǎn)思維、化簡(jiǎn)思維。本書(shū)為小學(xué)生提供故事化入門(mén)工具,為教師提供豐富課堂案例、為家長(zhǎng)打造輔導(dǎo)指南,真正讓孩子“在解密中習(xí)得思維,在實(shí)踐中提升能力”。
黃冠(興趣大王)
英國(guó)劍橋大學(xué)教育學(xué)博士后,教育學(xué)博士,知名教育媒體“興趣大王”IP創(chuàng)始人,共青團(tuán)中央吉林省委主管主辦教育期刊《智慧少年》專(zhuān)欄作者。
全網(wǎng)200萬(wàn)粉絲,深受家長(zhǎng)與教育同行認(rèn)可。
致力于將先進(jìn)教育理念與本土教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣,推動(dòng)數(shù)學(xué)思維啟蒙方法的創(chuàng)新與傳播。
史雪君
教育學(xué)碩士,一線數(shù)學(xué)教師,長(zhǎng)期致力于小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革與課堂創(chuàng)新,廣受學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng)。
第1章 拆和思維 001
1.1?從中世紀(jì)酒桶中誕生的數(shù)學(xué)法則:加減法 002
1.2?古人用隨身攜帶的“計(jì)算器”進(jìn)行的數(shù)學(xué)運(yùn)算——進(jìn)位加法和退位減法 009
等量思維 016
2.1?5000 年前帶給古巴比倫人無(wú)數(shù)煩惱的數(shù)學(xué)運(yùn)算——乘法 017
2.2?最讓古人討厭的數(shù)學(xué)運(yùn)算——除法 023
2.3?古印度人數(shù)果子時(shí)發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)規(guī)律—— 平均問(wèn)題 030
第3章 形象思維 037
3.1?3000 年前記載于甲骨文中的數(shù)學(xué)—— 大數(shù)的加減 038
3.2?因埃及法老的“胳膊肘”誕生的數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)——長(zhǎng)度單位 044
3.3?我國(guó)古代備受“歧視”的數(shù)字——小數(shù) 052
3.4?因古希臘的一只蜜蜂誕生的數(shù)學(xué)問(wèn)題—— 植樹(shù)問(wèn)題 058
第4章 還原思維 065
4.1?由黃米產(chǎn)生的數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)——長(zhǎng)度單位換算 066
4.2?成語(yǔ)“半斤八兩”背后的數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)——重量單位換算 074
4.3?古巴比倫人的計(jì)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)——時(shí)間單位換算 081
4.4?因 16 世紀(jì)貿(mào)易往來(lái)誕生的數(shù)學(xué)概念—— 百分?jǐn)?shù) 089
第5章 對(duì)比思維 098
5.1?商周青銅器上的數(shù)學(xué)符號(hào)——分?jǐn)?shù) 099
5.2?由一個(gè)計(jì)算錯(cuò)誤延伸出的運(yùn)算——分?jǐn)?shù)通分 105
5.3?沒(méi)有x,古人是怎么解方程的?——解方程 112
5.4?讓埃及法老大開(kāi)眼界的數(shù)學(xué)概念——比和比例 121
第6章 割補(bǔ)思維 127
6.1? 一粒種子解決了世界上第一道面積題——長(zhǎng)方形 面積計(jì)算 128
6.2? 因土地面積計(jì)算而誕生的數(shù)學(xué)研究——三角形面積計(jì)算 134
6.3? 《夢(mèng)溪筆談》中記錄的數(shù)學(xué)知識(shí)——長(zhǎng)方 體表面積 141
6.4? 誕生于瘟疫的數(shù)學(xué)新知——長(zhǎng)方體體積 147
6.5? 為儲(chǔ)存糧食而不得不學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)—— 圓柱體體積 152
6.6? 人類(lèi)努力上萬(wàn)年都難以攻克的計(jì)算難題—— 圓的面積 158
第7章 錨點(diǎn)思維 163
7.1? 美索不達(dá)米亞平原上的太陽(yáng)與“角”——角的度數(shù) 164
7.2? 認(rèn)識(shí)角的“三兄弟”——銳角、直角、鈍角 169
7.3? 連畢達(dá)哥拉斯都不會(huì)做的小學(xué)數(shù)學(xué)題—— 三角形內(nèi)角和計(jì)算 178
7.4? 4000 年前古埃及人“蒙”對(duì)的幾何難題—— 扇形面積計(jì)算 185
7.5? 沒(méi)有圓周率,也能算出地球周長(zhǎng)——圓的周長(zhǎng) 193
第8章 化簡(jiǎn)思維 199
8.1? 因一場(chǎng)部落戰(zhàn)爭(zhēng)誕生的數(shù)學(xué)問(wèn)題:方陣問(wèn)題 200
8.2? 1500 年前古人提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題——雞兔同籠 205
8.3? 因“團(tuán)購(gòu)”誕生的數(shù)學(xué)問(wèn)題——盈虧問(wèn)題 213
8.4? 《九章算術(shù)》里兩只打洞老鼠引出的問(wèn)題—— 相遇問(wèn)題 218
8.5? 古代煉丹術(shù)中的數(shù)學(xué)智慧——濃度問(wèn)題 224
參考答案 233