《兒童視角下的課程領(lǐng)導(dǎo)力》一書聚焦上海市浦東新區(qū)冰廠田幼兒園近年來基于兒童視角開展幼兒園課程實踐的成果與經(jīng)驗，揭示基于兒童視角開展班本化課程的價值與關(guān)鍵要素，描繪具有兒童視角的課程領(lǐng)導(dǎo)者的素養(yǎng)圖譜，建構(gòu)基于兒童視角開展班本化課程的實踐路徑與保障機制，是冰廠田幼兒園的研究成果。全書共分7章，詳細(xì)闡述了兒童視角與課程，如何豐富與拓展兒童的經(jīng)歷與視野，如何與兒童對話，如何支持兒童參與和決策，如何讓每個兒童感知自己的成長和力量等內(nèi)容。