幼兒數(shù)學(xué)教育與活動(dòng)指導(dǎo)(21世紀(jì)學(xué)前教師教育系列教材)
定 價(jià):49 元
叢書名:21世紀(jì)學(xué)前教師教育系列教材
- 作者:張莉
- 出版時(shí)間:2026/1/1
- ISBN:9787300340265
- 出 版 社:中國(guó)人民大學(xué)出版社
- 中圖法分類:G613.4
- 頁(yè)碼:
- 紙張:
- 版次:1
- 開(kāi)本:16
本書是為幼教專業(yè)本?茖W(xué)生編寫的關(guān)于幼兒園數(shù)學(xué)教育的教材,內(nèi)容包括幼兒數(shù)學(xué)教育的歷史、理論,幼兒數(shù)學(xué)能力發(fā)展,幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程及特點(diǎn),幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織與支持,幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的案例分析,等等,理論聯(lián)系實(shí)際,內(nèi)容豐富而全面。教材尤其注重描述與分析幼兒學(xué)習(xí)各種數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程,并概括其學(xué)習(xí)特征,為幼兒教育者引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供理論支撐。同時(shí),還積極向幼兒教育者傳遞一種思想,即幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一定是獨(dú)立的學(xué)習(xí),教師作為引導(dǎo)者,做出的所有努力都是為幼兒提供學(xué)習(xí)支持,最終幫助幼兒通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)其思維發(fā)展。
張莉,華中師范大學(xué)教育學(xué)院副教授、碩士研究生導(dǎo)師,教育學(xué)院學(xué)位委員會(huì)委員,學(xué)前教育專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師組組長(zhǎng)。湖北省學(xué)前教育研究會(huì)常務(wù)理事、學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、教師教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng),湖北省兒童全面發(fā)展研究會(huì)理事,武漢市學(xué)前教育研究會(huì)常務(wù)理事,教育部幼兒教師國(guó)培專家(湖北。。主要研究方向?yàn)閷W(xué)前兒童心理發(fā)展與教育、學(xué)前兒童學(xué)習(xí)心理、幼兒數(shù)學(xué)能力發(fā)展和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)引導(dǎo)。獨(dú)立撰寫和參編學(xué)術(shù)著作15部,其中獨(dú)立著作有《學(xué)前兒童心理學(xué)》《兒童發(fā)展心理學(xué)》《幼兒學(xué)習(xí)與教育心理學(xué)》等;參編學(xué)術(shù)著作有《幼兒教育辭典》《青年心理學(xué)》《教育法學(xué)》等。公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇。承擔(dān)并參加國(guó)家和省部級(jí)多項(xiàng)課題研究。
第一章 幼兒數(shù)學(xué)能力發(fā)展 …………………………………………………………………… 1
第一節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)能力概述 ……………………………………………………………… 2
第二節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)能力發(fā)展 ……………………………………………………………… 7
第三節(jié) 影響幼兒數(shù)學(xué)能力發(fā)展的因素 ……………………………………………… 20
第二章 幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與教育理論 ………………………………………………………… 29
第一節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理論 …………………………………………………………… 30
第二節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)教育理論 …………………………………………………………… 38
第三章 幼兒數(shù)學(xué)教育目標(biāo)與內(nèi)容 ………………………………………………………… 57
第一節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)教育目標(biāo) …………………………………………………………… 58
第二節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容 …………………………………………………………… 72
第四章 幼兒數(shù)學(xué)教育途徑與方法 ………………………………………………………… 86
第一節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)教育原則 …………………………………………………………… 87
第二節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)教育途徑 …………………………………………………………… 91
第三節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)教育方法 …………………………………………………………… 98
第五章 幼兒集合的學(xué)習(xí)與引導(dǎo) …………………………………………………………… 113
第一節(jié) 相關(guān)概念與幼兒集合的學(xué)習(xí) ………………………………………………… 114
第二節(jié) 幼兒分類的學(xué)習(xí) ……………………………………………………………… 123
第三節(jié) 幼兒集合間關(guān)系的學(xué)習(xí) ……………………………………………………… 133
第六章 幼兒數(shù)概念的學(xué)習(xí)與引導(dǎo) ………………………………………………………… 144
第一節(jié) 幼兒數(shù)概念的發(fā)展 …………………………………………………………… 145
第二節(jié) 幼兒數(shù)的學(xué)習(xí)與引導(dǎo) ………………………………………………………… 151
第三節(jié) 幼兒加減運(yùn)算的學(xué)習(xí)與引導(dǎo) ………………………………………………… 169
第七章 幼兒量的學(xué)習(xí)與引導(dǎo) ……………………………………………………………… 177
第一節(jié) 量的概念 ……………………………………………………………………… 178
第二節(jié) 幼兒量概念的發(fā)展 …………………………………………………………… 180
第三節(jié) 幼兒量的學(xué)習(xí)引導(dǎo) …………………………………………………………… 189
第八章 幼兒幾何圖形的學(xué)習(xí)與引導(dǎo) ……………………………………………………… 208
第一節(jié) 幼兒幾何圖形的認(rèn)知發(fā)展 …………………………………………………… 209
第二節(jié) 幼兒幾何圖形的學(xué)習(xí)途徑與方法 …………………………………………… 215
第三節(jié) 幼兒平面圖形的學(xué)習(xí)與引導(dǎo) ………………………………………………… 220
第四節(jié) 幼兒立體圖形的學(xué)習(xí)與引導(dǎo) ………………………………………………… 227
第九章 幼兒空間的學(xué)習(xí)與引導(dǎo) …………………………………………………………… 236
第一節(jié) 空間及幼兒的空間能力 ……………………………………………………… 237
第二節(jié) 幼兒空間能力的產(chǎn)生與發(fā)展 ………………………………………………… 239
第三節(jié) 幼兒空間學(xué)習(xí)引導(dǎo) …………………………………………………………… 249
第十章 幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) ………………………………………………………………… 262
第一節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)概述 ……………………………………………………… 263
第二節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià) …………………………………………………… 270
第三節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)評(píng)價(jià) ……………………………………………………… 278
第四節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)發(fā)展趨勢(shì) ………………………………………………… 282
第十一章 幼兒數(shù)學(xué)教育歷史與展望 ……………………………………………………… 286
第一節(jié) 中國(guó)幼兒數(shù)學(xué)教育歷史 ……………………………………………………… 287
第二節(jié) 外國(guó)幼兒數(shù)學(xué)教育歷史 ……………………………………………………… 295
第三節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)教育發(fā)展展望 ……………………………………………………… 302
參考文獻(xiàn) ……………………………………………………………………………………… 307