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經(jīng)典常談 附贈(zèng)閱讀訓(xùn)練手冊(cè) 原著無(wú)刪減 朱自清 八年級(jí)下冊(cè)課外書(shū)閱讀名著推薦閱讀完整版

南充市圖書(shū)館是全國(guó)第二批古籍重點(diǎn)保護(hù)單位，擁有古籍10萬(wàn)余冊(cè)，為弘揚(yáng)中華文明，傳播歷史優(yōu)秀文化，向社會(huì)展示館藏，讓讀者了解和利用古籍文獻(xiàn)。南充市圖書(shū)館擬對(duì)館藏古籍目錄進(jìn)行出版。本書(shū)所收古籍書(shū)目為南充市圖書(shū)館的館藏古籍的（經(jīng)部）書(shū)目。本書(shū)目收錄的古籍，以辛亥革命（1911年）為下限。本書(shū)目主體部分按經(jīng)、史、子、集四部分類

本書(shū)是精選世界文學(xué)經(jīng)典的作品導(dǎo)讀集。書(shū)中選取了40部具有深遠(yuǎn)影響的外國(guó)文學(xué)名著，涵蓋從古希臘史詩(shī)到近現(xiàn)代小說(shuō)的廣泛范圍。編著者對(duì)每部作品的背景、主題、人物與藝術(shù)特色進(jìn)行了精煉解讀，揭示了這些名著在文學(xué)史與文化史上的重要地位。不僅幫助讀者快速了解經(jīng)典作品的核心內(nèi)容與思想內(nèi)涵，還提供了閱讀方法與欣賞視角，旨在激發(fā)讀者對(duì)世界

《中國(guó)名著40部要領(lǐng)》是一部精選中國(guó)文學(xué)經(jīng)典的作品導(dǎo)讀集。書(shū)中選取了40部具有深遠(yuǎn)影響的中國(guó)文學(xué)名著，從先秦典籍到近現(xiàn)代小說(shuō)均有所涉及。作者對(duì)每部作品的背景、主題、人物與藝術(shù)特色進(jìn)行了精煉解讀，揭示了這些名著在文學(xué)史與文化史上的重要地位。本書(shū)不僅能夠幫助讀者快速了解經(jīng)典作品的核心內(nèi)容與思想內(nèi)涵，還提供了閱讀方法與欣賞視

本書(shū)為叢書(shū)《中國(guó)少數(shù)民族古籍總目提要》的珞巴族和門(mén)巴族卷，對(duì)于保護(hù)和傳承門(mén)巴族和珞巴族古籍、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)和民族傳統(tǒng)文化等具有重要的意義，非常有出版價(jià)值�！堕T(mén)巴族卷》收錄門(mén)巴族古籍條目859條，分為書(shū)籍類、銘刻類、文書(shū)類和講唱類，講唱類占據(jù)篇幅很大，又分為神話傳說(shuō)、民間故事和長(zhǎng)詩(shī)歌謠�！剁蟀妥寰怼肥珍涚蟀妥迳裨捄蛡髡f(shuō)等

《日本京都大學(xué)藏珍稀漢籍十一種研究》選擇京都大學(xué)藏十一種有代表性的珍稀漢籍進(jìn)行影印，并在真實(shí)反映版本面貌的基礎(chǔ)上，深入研究文獻(xiàn)的源流、內(nèi)容和價(jià)值。整理研究工作包括四個(gè)方面：（1）文獻(xiàn)影印。所選版本或?yàn)樗卧�舊刻，或?yàn)樵缙阝n本，或?yàn)楹��?nèi)孤本，版本價(jià)值很高，為研究者提供準(zhǔn)確直觀的原始文本資料。（2）撰寫(xiě)提要。描述文獻(xiàn)版本形態(tài)

本書(shū)以讀本的體例，精選屈原、周敦頤、胡安國(guó)、胡宏、張栻、王夫之、魏源、羅澤南、曾國(guó)藩、郭嵩燾、譚嗣同、金岳霖等湖湘先賢的哲學(xué)言論，詳加注釋與評(píng)析；通過(guò)對(duì)基本觀念和思路的分析與比較，揭示每位哲學(xué)家的思想特色與主要貢獻(xiàn)，呈現(xiàn)整個(gè)湖湘哲學(xué)傳統(tǒng)的發(fā)展歷程和基本精神。書(shū)末附錄長(zhǎng)文，系統(tǒng)論述湖湘哲學(xué)與湖湘文化的基本精神。湖湘哲學(xué)在

本書(shū)涵蓋了詩(shī)詞、散文、辭賦、散曲等文體，逐一加以注釋和評(píng)析。作者選篇比較全面地反映了湖南各個(gè)歷史時(shí)期的文學(xué)風(fēng)貌及代表作品。注釋方面，作者秉承著簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的原則，對(duì)一些必要的字詞句進(jìn)行了解釋，其中補(bǔ)充了不少詩(shī)文典故；評(píng)析部分，多以寫(xiě)作手法和藝術(shù)賞析為著墨點(diǎn)，再加以背景介紹，力求解讀全面�？傮w而言，書(shū)稿盡可能地選取了湖湘文

該書(shū)收錄文獻(xiàn)的時(shí)間段為漢代至中華人民共和國(guó)成立初；議題不局限于讀書(shū)、學(xué)習(xí)、師生，還涉及學(xué)術(shù)、思想視野下的諸多教育問(wèn)題，如社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育等；文章體裁多樣，涵蓋議論文、記敘文、日記、書(shū)信、講義、公文等。為滿足不同讀者的閱讀需要，文前置作者簡(jiǎn)介、文中配備注釋、文后附有評(píng)析，易于閱讀。湖湘教育致力于培養(yǎng)經(jīng)世濟(jì)民的