本書以北京航空航天大學(xué)的探索實(shí)踐為主，匯聚國家卓越工程師學(xué)院和國家卓越工程師創(chuàng)新研究院部分承建單位的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，以專題的形式,系統(tǒng)介紹了對產(chǎn)教融合培養(yǎng)卓越工程師的改革探索。本書自2024年1月發(fā)行第1版以來,已被納入卓越工程師培養(yǎng)校企導(dǎo)師研修班的培訓(xùn)教材,受到卓越工程師培養(yǎng)相關(guān)專家學(xué)者和教育管理人員的廣泛認(rèn)可。2025年

本書作為河北省教育廳教學(xué)改革課題《工程教育認(rèn)證背景下軟件工程專業(yè)綜合改革與實(shí)踐》的成果之一，著重介紹了石家莊學(xué)院軟件工程專業(yè)在工程認(rèn)證準(zhǔn)備工作中，基于工程認(rèn)證的標(biāo)準(zhǔn)，踐行工程教育專業(yè)認(rèn)證“以學(xué)生為中心，目標(biāo)導(dǎo)向，持續(xù)改進(jìn)”的核心理念，在學(xué)生工作、培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、持續(xù)改進(jìn)、課程體系、師資隊(duì)伍、支持條件七個(gè)方面所做的教

本書分析了高等工程科技人才培養(yǎng)質(zhì)量特性、培養(yǎng)質(zhì)量觀以及影響培養(yǎng)質(zhì)量的因素，對國內(nèi)外人才培養(yǎng)質(zhì)量保證體系的發(fā)展歷史、體系構(gòu)建進(jìn)行了實(shí)證研究，并以燕山大學(xué)為例，探討了構(gòu)建內(nèi)部質(zhì)量保證體系的實(shí)踐。通過梳理校企合作的演進(jìn)歷史、國內(nèi)外校企合作的經(jīng)驗(yàn)，提出了對校企合作效果進(jìn)行評價(jià)的指標(biāo)體系。本書也對人工智能技術(shù)在高等工程科技人才培

《工程實(shí)踐通識：新手工程師從入門到精通》是一本工程管理類圖書，本書可以為年輕的工程師們提供指導(dǎo)，以幫助其培養(yǎng)學(xué)校無法傳授的實(shí)踐能力，這些實(shí)踐能力主要體現(xiàn)在如何通過學(xué)習(xí)與工程企業(yè)中的所有人展開有效合作的方式。本書分為兩個(gè)部分和20章，第一部分講述了為走上工程師崗位應(yīng)做的準(zhǔn)備，第二部分主要講述了崗位學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法。本書來

本書以北京航空航天大學(xué)的探索實(shí)踐為主，匯聚國家卓越工程師學(xué)院和國家卓越工程師創(chuàng)新研究院部分承建單位的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，以專題的形式,系統(tǒng)介紹了對產(chǎn)教融合培養(yǎng)卓越工程師的改革探索。全書共有11章，從工程教育歷史演進(jìn)出發(fā)，以新時(shí)代要求為導(dǎo)向，從卓越工程師培養(yǎng)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)和國家卓越工程師學(xué)院、創(chuàng)新院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(建議)等方面，探討關(guān)

宮淑燕，副教授，主要從事工程倫理及技術(shù)治理等方向的教學(xué)與研究，在長期從事工程倫理課程教學(xué)中積累了較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，曾撰寫專著一部，編著教輔材料多部。主持省部級課題多項(xiàng)，發(fā)表文章20余篇。

本書是注冊工程師執(zhí)業(yè)資格考試公共基礎(chǔ)考試各專業(yè)的通用教程,主要內(nèi)要包括工程科學(xué)基礎(chǔ)(高等數(shù)學(xué)、普通物理、普通化學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、流體力學(xué))、現(xiàn)代技術(shù)基礎(chǔ)(計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、電氣與信息)、工程管理基礎(chǔ)(工程經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī))三篇十章。本書第三版一改以往風(fēng)格,除依據(jù)考試大綱設(shè)置知識點(diǎn)并結(jié)合近幾年考試真題進(jìn)行講解外,將章后

本書內(nèi)容涵蓋工程與安全基礎(chǔ)、智能制造基礎(chǔ)、鉗工制作基礎(chǔ)、電工接線基礎(chǔ)、木工制作基礎(chǔ)、電子制作基礎(chǔ)等內(nèi)容，且有現(xiàn)場管理的內(nèi)容穿插在各個(gè)模塊中。

本書以基于國家戰(zhàn)略發(fā)展新需求、國際競爭新形勢、立德樹人新要求而提出的“新工科”工程教育改革為背景編寫而成。全書分為四篇,分別是工程師職業(yè)意識與思維、工程師職業(yè)支撐能力、工程師氣質(zhì)養(yǎng)成、壓力調(diào)試與人際關(guān)系。工程師職業(yè)意識與思維部分主要使學(xué)生了解社會對工程師職業(yè)素養(yǎng)的要求,以及現(xiàn)代工程意識素養(yǎng)包含的內(nèi)容;工程師職業(yè)支撐能力

本書以人文精神為暗線，對卓越工程師教育培養(yǎng)命題進(jìn)行了整體性多維度的探索研究，重點(diǎn)研究了卓越人才應(yīng)該重點(diǎn)修煉的廣義技術(shù)觀和科技創(chuàng)新方法論，提出了具體的修煉法則和方法，對卓越人才的高素質(zhì)、創(chuàng)造力以及成長成才的規(guī)律做了深入討論，采用典型案例啟蒙和示范的方法，內(nèi)容廣泛而簡潔，方便理解又易于操作，使卓越工程師的從宏觀走向個(gè)性榜樣