《社會(huì)編舞:舞蹈與日常動(dòng)作中的意識(shí)形態(tài)表演》是加州大學(xué)洛杉磯分校日耳曼語(yǔ)言與比較文學(xué)教授安德魯?休伊特的專著。作者通過(guò)社會(huì)編舞這一概念，展示了編舞如何不僅作為現(xiàn)代性的隱喻，還作為思考和塑造現(xiàn)代社會(huì)組織的結(jié)構(gòu)性藍(lán)圖。作者將舞蹈史與批判理論相結(jié)合，表明意識(shí)形態(tài)需要被理解為一種具身化和實(shí)踐性的東西，而不僅僅是一種抽象的意識(shí)形

《閱讀舞蹈:當(dāng)代美國(guó)舞蹈的身體和主體》是美國(guó)編舞家蘇珊雷福斯特的專著。該書(shū)主要分析四位著名美國(guó)當(dāng)代舞蹈編舞家戴博拉海、喬治巴蘭欽、瑪莎葛蘭姆和莫斯坎寧漢的作品中體現(xiàn)的編舞路徑，追蹤從課堂、排練到演出本身編舞意義的發(fā)展，并提出一套用于創(chuàng)作和傳達(dá)一部作品是關(guān)于什么的編舞規(guī)則，同時(shí)引導(dǎo)讀者學(xué)習(xí)欣賞不同類型的當(dāng)代美國(guó)舞蹈。

本書(shū)詳細(xì)探究了舞蹈動(dòng)作的設(shè)計(jì)思路與構(gòu)成原理，深入解析了舞蹈結(jié)構(gòu)與節(jié)奏的協(xié)調(diào)方法，同時(shí)揭示了在舞蹈作品中營(yíng)造深刻情感與獨(dú)特意境的訣竅。此外，本書(shū)高度關(guān)注創(chuàng)新思維在舞蹈創(chuàng)編過(guò)程中的運(yùn)用，鼓勵(lì)讀者在尊重傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，大膽突破、積極創(chuàng)新。通過(guò)大量豐富且典型的案例分析，讀者能夠更為直觀地領(lǐng)會(huì)舞蹈創(chuàng)編的核心精髓，進(jìn)而在理論知識(shí)與實(shí)

本書(shū)首先詳細(xì)闡述了舞蹈創(chuàng)編的理論基礎(chǔ)，包括舞蹈藝術(shù)的基本特征、舞蹈語(yǔ)言的構(gòu)成、舞蹈創(chuàng)作的美學(xué)原則等，然后結(jié)合舞蹈創(chuàng)編的具體實(shí)踐，重點(diǎn)介紹了舞蹈創(chuàng)編的技法，包括舞蹈動(dòng)作的設(shè)計(jì)、舞蹈節(jié)奏的處理、舞蹈情感的表達(dá)等，全面分析了舞蹈創(chuàng)編的題材選擇、舞蹈創(chuàng)編的構(gòu)思過(guò)程和結(jié)構(gòu)安排，深入探討了舞蹈創(chuàng)編中的音樂(lè)與舞蹈融合、舞蹈創(chuàng)編中的服

本書(shū)由四川省舞蹈家協(xié)會(huì)創(chuàng)作，作為普及性的舞蹈教材，能夠提高少年兒童及青年的文化素養(yǎng)和舞蹈藝術(shù)的審美能力，將中國(guó)舞蹈的知識(shí)性、訓(xùn)練性和娛樂(lè)性結(jié)合起來(lái)。本書(shū)力求符合舞蹈啟蒙階段幼兒、兒童的心理和生理特征，強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風(fēng)格的民族特色，在促進(jìn)幼兒、兒童身心健康成長(zhǎng)的同時(shí)，達(dá)到舞蹈美育啟蒙和普及教

本書(shū)是一本深入探討舞蹈編導(dǎo)藝術(shù)的專著，從基礎(chǔ)理論到實(shí)踐應(yīng)用，全面剖析了舞蹈編導(dǎo)的全過(guò)程。全書(shū)以舞蹈編導(dǎo)的基本理論為開(kāi)篇，逐步深入到靈感創(chuàng)意、藝術(shù)構(gòu)思、舞蹈結(jié)構(gòu)、形象語(yǔ)言、音樂(lè)融合、舞臺(tái)呈現(xiàn)及彩排實(shí)踐等多個(gè)層面。通過(guò)對(duì)舞蹈編導(dǎo)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致入微的闡述，不僅揭示了舞蹈編導(dǎo)的內(nèi)在規(guī)律與創(chuàng)新路徑，還結(jié)合舞臺(tái)實(shí)踐，探討了技術(shù)

本書(shū)是我國(guó)著名舞蹈編導(dǎo)王玫在北京舞蹈學(xué)院數(shù)年教學(xué)和實(shí)踐后的成果。全書(shū)一共分六部分，從舞蹈編創(chuàng)的選材和立意、具體作品的分析，以及作者在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生回課作業(yè)的評(píng)價(jià)等，詳細(xì)地介紹并強(qiáng)調(diào)了選材和立意的重要性，并將舞蹈編創(chuàng)中幾種不同題材的類型進(jìn)行了分類和講解，指出了舞蹈教育界需要設(shè)立專門舞蹈編創(chuàng)之選材和立意課程的必要性，對(duì)于

本書(shū)是以探討舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)新思維培養(yǎng)與實(shí)踐為主體，書(shū)中首先闡述了傳統(tǒng)性與現(xiàn)代性交融的意義，進(jìn)而探討這種融合對(duì)中國(guó)當(dāng)代舞蹈創(chuàng)作的影響及中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)精神在舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作思維中的體現(xiàn)。接著，書(shū)中著眼于舞蹈編導(dǎo)的方法與技巧，討論舞蹈編導(dǎo)的基本概述、舞蹈結(jié)構(gòu)與題材的選擇、藝術(shù)語(yǔ)言與美學(xué)要求、創(chuàng)作構(gòu)思與排練技巧，以及舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)新思維的培

本書(shū)為北京舞蹈學(xué)院70周年校慶系列叢書(shū)，從事編導(dǎo)教學(xué)30余年的張守和教授的《編舞技法》是編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生入學(xué)伊始就要面對(duì)的主干課程，是編導(dǎo)教學(xué)理論建立的根本。教學(xué)內(nèi)容涉及對(duì)身體的認(rèn)識(shí)、動(dòng)作的開(kāi)發(fā)，以及對(duì)形式結(jié)構(gòu)的把握。通過(guò)動(dòng)作思維的訓(xùn)練，逐步使學(xué)生建立舞蹈思維，認(rèn)識(shí)舞蹈本體，為以后的雙人舞、三人舞、群舞，乃至舞劇的編導(dǎo)教學(xué)

本書(shū)是北京舞蹈學(xué)院肖蘇華老師在總結(jié)國(guó)內(nèi)外編導(dǎo)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合20多年教學(xué)實(shí)踐逐步形成的一部舞蹈編導(dǎo)專業(yè)教材，反映了當(dāng)前國(guó)內(nèi)舞蹈創(chuàng)作思想潮流和編創(chuàng)技法的最新成果。全書(shū)內(nèi)容豐富，層次分明，從基礎(chǔ)理論到編舞技法，由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，系統(tǒng)講述了舞蹈編導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，具有較強(qiáng)的可操作性。不僅適合舞蹈專業(yè)院系使用，同時(shí)可供業(yè)余舞蹈團(tuán)體及