本書(shū)收集整理全國(guó)各地含有藍(lán)札體梵文的元明清時(shí)代遺物，包括寶塔、皇家壽塔、墓葬出土佛教文物、佛教法器、敦煌佛印以及部分貝葉經(jīng)等，對(duì)文物上的梵文進(jìn)行釋讀、糾誤、拉丁轉(zhuǎn)寫(xiě)、語(yǔ)法標(biāo)示、漢語(yǔ)翻譯，與漢譯佛經(jīng)勘對(duì)名稱(chēng)、音譯、出典，并加以考證和詮注等。為目前國(guó)際學(xué)界就元明清遺存藍(lán)札體梵文文物解讀與研究的不多見(jiàn)的系統(tǒng)的研究成果。

《女杰書(shū)簡(jiǎn)女人面妝》收錄了古羅馬大詩(shī)人奧維德的早年詩(shī)作《女杰書(shū)簡(jiǎn)》和《女人面妝》�！杜�杰書(shū)簡(jiǎn)》是兩部書(shū)信體詩(shī)歌的合集：第一部《女杰書(shū)簡(jiǎn)》以女性的口吻細(xì)致入微地表達(dá)了古希臘神話(huà)中和歷史上十五位女主人公復(fù)雜的內(nèi)心世界；第二部《女杰書(shū)簡(jiǎn)》選擇了古希臘傳說(shuō)中的三對(duì)情侶，以每對(duì)情侶的名義互相寫(xiě)信。奧維德拋棄了史詩(shī)作家的全知視角，

1903年，德國(guó)學(xué)者第爾斯(Diels)出版《前蘇格拉底哲學(xué)家殘篇》(FragmentederVorsokratiker)一書(shū)，為前蘇格拉底哲學(xué)的研究提供了系統(tǒng)的原始材料。1906年第2版擴(kuò)充為兩冊(cè)：在其生前的第3、4版增加的內(nèi)容都作為“增補(bǔ)”附在各冊(cè)之后。其學(xué)生克蘭茨(Kranz)在1934年、1951年分別出版了第

《中日跨文化交際教程》是一本面向日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)習(xí)者的跨文化交際入門(mén)教材，教材對(duì)接日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指 南，將重點(diǎn)放在訓(xùn)練日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)者的跨文化交際理解力和實(shí)踐力上，旨在培養(yǎng)能夠自如運(yùn)用所學(xué)日語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)順 利與以日語(yǔ)言文化背景的人進(jìn)行跨越文化的交流的人才。

《走遍意大利學(xué)習(xí)輔導(dǎo)2.B1》配套《走遍意大利綜合教程2.B1》，包括以下內(nèi)容：第一章到第七章，是與《走遍意 大利綜合教程2.B1》配套的單元重點(diǎn)內(nèi)容梳理、課文講解、寫(xiě)作講解、文化講解。本冊(cè)附有《走遍意大利綜合教程 2.B1》的"總詞匯表""練習(xí)答案""聽(tīng)力原文""教師指導(dǎo)"。

本書(shū)在充分參考和借鑒國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有巴利語(yǔ)語(yǔ)法教材以及結(jié)合杭州佛學(xué)院日常巴利語(yǔ)課程教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上編撰而成。內(nèi)容涉及巴利語(yǔ)知識(shí)的介紹、基本語(yǔ)法規(guī)則的講解、綜合練習(xí)以及常用單詞表等，旨在為無(wú)梵文或其他現(xiàn)代外語(yǔ)基礎(chǔ)的巴利語(yǔ)學(xué)習(xí)者或愛(ài)好者提供一條學(xué)習(xí)乃至全面掌握巴利語(yǔ)語(yǔ)法的便捷之路，進(jìn)而為正確閱讀和理解巴利語(yǔ)佛教經(jīng)典鋪平道路。

本書(shū)的編者均為在葡萄牙語(yǔ)教學(xué)一線(xiàn)的教師，10年前入行時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)成熟的、系統(tǒng)化的葡萄牙語(yǔ)習(xí)題冊(cè)在國(guó)內(nèi)還找不到，當(dāng)時(shí)的葡語(yǔ)學(xué)習(xí)者獲取練習(xí)的途徑主要是通過(guò)購(gòu)買(mǎi)價(jià)格不菲的葡萄牙原版書(shū)籍。10年后的今天，雖然國(guó)內(nèi)有了不少葡語(yǔ)教材教輔，但通用的語(yǔ)法和詞匯的習(xí)題集仍未見(jiàn)于市。對(duì)于中國(guó)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，除了通過(guò)課堂講授的理論知識(shí)以及

本教材是基于我國(guó)對(duì)于普什圖語(yǔ)人才的需求迫切而編寫(xiě)的。本教材分為字母語(yǔ)音和情景會(huì)話(huà)兩個(gè)部分，第1課至第10課為普什圖語(yǔ)字母、語(yǔ)音，包括字母、語(yǔ)音練習(xí)、生詞、語(yǔ)法和句型等的學(xué)習(xí)；第11課至第22課為情景對(duì)話(huà)，每課包含3篇圍繞同一主題的對(duì)話(huà)，以及生詞、語(yǔ)法、詞匯補(bǔ)充和文化小知識(shí)等內(nèi)容。書(shū)后附有詞匯總表，方便學(xué)習(xí)者查閱。本教材

書(shū)名：中國(guó)葡萄牙語(yǔ)教學(xué)跨文化能力培養(yǎng)研究 著者：高靜然 套系：語(yǔ)言·文化·傳播 作者簡(jiǎn)介 高靜然，中國(guó)傳媒大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文化學(xué)院教師，巴西葡萄牙語(yǔ)水平測(cè)試（Celpe-Bras）考點(diǎn)負(fù)責(zé)人，博士。碩士畢業(yè)于巴西南大河州聯(lián)邦大學(xué)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)，博士畢業(yè)于澳門(mén)大學(xué)語(yǔ)言學(xué)（葡萄牙語(yǔ)）專(zhuān)業(yè)。 研究方

本書(shū)是老子哲學(xué)思想的集中體現(xiàn),涉及自然、社會(huì)、人生的各個(gè)方面,系統(tǒng)地闡明了老子的宇宙觀、政治觀和認(rèn)識(shí)論。