本書以基礎設計思維、能力培養(yǎng)為核心,重視學生審美認知、設計思維與應用能力的培養(yǎng),強調構成的基本內容與形式美法則的認知及設計理念的傳達。同時,全書采用多元化的項目開展方式,強化了設計與應用的鏈接,適應設計基礎教學應用性改革的要求。全書內容思路清晰,實訓項目操作性強,應用性契合度高。同時本書結合教學實踐經(jīng)驗的梳理,優(yōu)化課程
本書在對產(chǎn)教融合、藝術設計專業(yè)課程建設情況等基本理論進行分析的基礎上,對藝術設計專業(yè)實踐教學的意義、產(chǎn)教融合的現(xiàn)實問題與影響因素進行了深入分析,提出了藝術設計專業(yè)課程改革校企合作的優(yōu)化策略;以色彩設計課程為例研究了校企融合實踐教學的開展措施;對產(chǎn)教融合背景下主要的藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)模式進行了精要分析;對藝術設計思維的
《上海視覺》叢書由上海視覺藝術學院編寫,秉承忠誠、卓越、創(chuàng)新、和諧校訓,貫徹人無我有,人有我新,人新我優(yōu),人優(yōu)我精的辦學方針,全面展示視覺藝術教學領域最新教學、學術和科研之思想和成果,為全校提供當代視覺藝術教學、學術、科研交流平臺!渡虾R曈X》叢書征集包括但不限于美術學類、設計學類、藝術學理論類、音樂與舞蹈學類、戲劇與
本書是藝術設計方向的書籍,主要研究藝術設計理論與創(chuàng)意設計的相關知識。本書從認知藝術設計基礎介紹入手,針對藝術設計與造型、藝術設計與材料進行了分析研究;對藝術設計與色彩、藝術設計與心理,以及藝術設計與思維做了一定的介紹;對現(xiàn)代標志創(chuàng)意設計、圖形創(chuàng)意設計及插圖創(chuàng)意設計提出了一些建議,旨在摸索出一條適合現(xiàn)代藝術設計理論與創(chuàng)意
信息可視化設計是國內外設計學習的新近熱點。本書結合了國內外信息可視化設計的最新案例、藝術院校信息可視化設計課程教案以及國家一流設計專業(yè)學生習作的一手資料,針對信息可視化設計的教學特點,分解知識點、解讀創(chuàng)作原理、剖析案例,并全面地介紹了如何以全局化的思維處理繁雜的文本、設計圖表、厘清信息層級,學會靈活運用編輯和設計能力來
教材,數(shù)字媒體藝術形態(tài)構成是數(shù)字媒體設計領域的重要組成部分。本教材聚焦于形態(tài)構成與數(shù)字媒體藝術,深入探討形態(tài)構成在數(shù)字媒體藝術中的關鍵作用。本教材講解數(shù)字媒體藝術的定義與構成、發(fā)展歷程,并強調形態(tài)構成的重要性;介紹形態(tài)構成的基礎;探索平面、三維及綜合形態(tài)構成設計;同時,探討創(chuàng)新思維在廣告設計、UI設計等領域的應用,并分
本教材依托美術史的發(fā)展脈絡,通過介紹美術史的演變過程,講述傳統(tǒng)的美術知識,并重點講解了數(shù)字媒體美術創(chuàng)作的相關知識。本教材理論講解翔實,邏輯嚴謹,通過大量優(yōu)秀案例的剖析與闡釋,為學生提供數(shù)字媒體藝術創(chuàng)作所需的基本美學理論、技巧和創(chuàng)意方法,通過系統(tǒng)化的內容安排,幫助學生構建扎實的美術基礎。本教材重視理論與實踐的融合,每一個
從“人類生態(tài)足跡、全球化視野的生態(tài)問題、設計師在推進可持續(xù)發(fā)展中的擔當”引入《可持續(xù)設計》的來臨和必由之路,闡釋了綠色設計向生態(tài)設計升級繼而在“可持續(xù)發(fā)展理念”下向“可持續(xù)設計”的演變。深度闡釋“可持續(xù)設計”的內涵、可持續(xù)設計的思想嬗變、可持續(xù)設計的系統(tǒng)觀和復雜性以及4D系統(tǒng)。從“生態(tài)語境(減負設計)、經(jīng)濟語境(勸導設
本書內容以中西方美術史中的優(yōu)秀典型案例為對象展開分析,共分五個章節(jié),包括美術鑒賞基礎知識、煙熏火煉的美術、東西方的繪畫美、美術中的宗教藝術、東西方的藝術家、美術鑒賞的實踐等內容。
如何欣賞超現(xiàn)實主義作品?一件藝術品欣賞多久比較合適?遇到標題晦澀、內容直白的藝術品應該如何理解?如何欣賞裸體藝術?如何判斷藝術品的好壞?參觀美術館往往會讓人筋疲力盡、似懂非懂。藝術家林肯·佩里想改變這一點,他把自己當作導游,為讀者提供了一個觀看和欣賞藝術的新方式,與讀者一起探索繪畫的構圖、內容以及雕塑的空