本書是東盟國別教育研究叢書系列成果之一，主要研究印度尼西亞教育歷史和現(xiàn)狀，內容共分九章，包括印度尼西亞國家概況、教育概況、基礎教育、職業(yè)教育、高等教育、品德教育、華文教育、英語教育，以及中印尼國際、省際教育交流情況等。全書內容豐富，既有印度尼西亞國家概況，又有對印度尼西亞歷史特別是教育史的回顧，更有對印度尼西亞教育當代

本書是上海對外經貿大學附屬松江實驗學校及其分校在義務教育階段實行“博雅教育”的實踐探索。學校提出的“學識廣博、品行高雅”的育人目標，是“博雅教育”在義務教育階段的創(chuàng)新實踐，嘗試建構一種新的教育生態(tài)。書稿從學校內涵發(fā)展、校園文化建設、學校綜合治理、課程建設、課堂變革、教師發(fā)展、學生成長等方面記錄“博雅教育”的探索實踐過程

本書是一部關于義務教育實踐的研究著作。作者是長期從事基層學校管理工作的教育工作者，針對新市民子女學校義務教育提出“三業(yè)”教育理念，將職業(yè)、學業(yè)、事業(yè)聯(lián)系起來，形成了從理論到實踐可操性極強的課程體系，緩解了學困生家長中考分流焦慮，為學生賦能，落實“立德樹人”根本任務，教育效果良好，具備推廣價值。這些來自教學一線工作的創(chuàng)新

本書研究緣于永安抗戰(zhàn)場景漸受關注以及加強永安抗戰(zhàn)文化活動研究的客觀需要。作為永安抗戰(zhàn)文化活動組成部分的永安教育，一方面，其變遷受著永安抗戰(zhàn)文化活動的促成，也有助于豐富教育與文化關系的認知；另一方面又可以之為個案，從中感知全面抗戰(zhàn)時期仁人志士的民族憂患意識與家國情懷。為此，本研究擬在收集、解讀已有資料(特別是檔案、當事者

本書對河南民辦教育的發(fā)展現(xiàn)狀、規(guī)模、當前面臨的問題、未來的對策建議進行了概括和研究。全全書由總報告、高等教育篇、職業(yè)教育篇、基礎教育篇、學前教育篇、專題篇、綜合篇及附錄組成，系統(tǒng)反映了河南各級各類民辦教育的基本情況�？倛蟾嬷赋觯�高質量發(fā)展已經成為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務。世界百年未有之大變局全方位、深層次加

本書分為報告、分報告、專題篇、比較與借鑒篇、案例篇和附錄六個部分。本書聚焦“義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展”這一主題，組織有關專家學者就義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展政策演進、2023年工作推進情況等內容開展深入研究，總體上看，2023年的義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展督導評估認定工作強化質量要求、聚焦群眾滿意、注重內涵建設、優(yōu)化“硬件”指標、注重

書稿是一部教育學研究專著，整體寫作質量較高。全書除緒論外共八章。作者基于民族地區(qū)縣域內義務教育均衡發(fā)展的含義，借鑒相關研究，構建適合民族地區(qū)的縣域內義務教育均衡發(fā)展監(jiān)測指標體系；實地調查西北民族地區(qū)6個縣(市、區(qū))，系統(tǒng)了解各個縣(市、區(qū))義務教育均衡發(fā)展的進展；綜合運用實地調查資料和其他相關資料數據，從整體上把握西北

全書精心編寫了66篇具有代表性、典型性的地方教育督導改革創(chuàng)新案例，涉及教育督導制度建設、機構隊伍建設、督政工作、督學工作、學校評估、質量監(jiān)測、督導技術方法等各個方面。為方便讀者查閱，本書將其分為督政篇、督學篇、評估監(jiān)測篇、隊伍建設篇和綜合篇五類，并按照順序編輯出版。其中，督政篇案例7個、督學篇案例22個、評估監(jiān)測篇案例

教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持把教育作為國之大計、黨之大計，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，作出加快教育現(xiàn)代化、建設教育強國的重大決策，推動新時代教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化。我國已建成世界上規(guī)模2最大的教育體系，教育現(xiàn)代化發(fā)展總體水平跨入

改革開放以來的社會轉型在中國各大城市掀起了一股留美熱，這一浪潮至今仍未消退，美國仍然是中國學生首選的留學目的地。然而，與公費出國的上一代留學生不同，新一代中國留學生不再是極少數的文化和學術精英，他們來自經濟條件較好的中產階級家庭，能夠自掏腰包去美國讀本科，既懷揣著通過國際化教育在全球舞臺大展宏圖的野心，卻也因中美兩國在