本書從現(xiàn)代人立身處世的需要出發(fā)，以通俗易懂的文字深入闡釋了王陽明在立志、修心、仁愛、至誠等方面的人生智慧，幫助讀者正確地理解王陽明的言論及其心學(xué)的基本宗旨。主要內(nèi)容包括：寬心：身安不如心安，屋寬不如心寬；誠心：持純粹心，做志誠人等。

心學(xué)集大成者王守仁在貴陽文明書院講學(xué)，首次提出知行合一說。所謂“知行合一”，不是一般的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的關(guān)系�！爸�”，主要指人的道德意識(shí)和思想意念�！靶小保�主要指人的道德踐履和實(shí)際行動(dòng)。因此，知行關(guān)系，也就是指的道德意識(shí)和道德踐履的關(guān)系，也包括一些思想意念和實(shí)際行動(dòng)的關(guān)系。王守仁的“知行合一”思想包括以下兩層意思。這個(gè)思想一

漫畫少年智商啟蒙

《念庵羅先生文集》二十四卷，明羅洪先撰。羅洪先(1504－1564)，字達(dá)夫，號(hào)念庵，江西吉水人。出身于仕宦世家，奉父命師事同里李谷平。曾任翰林院修撰、經(jīng)筵講官。嘉靖二十五年(1546)，在鄉(xiāng)里近處辟石蓮洞，此后多靜居洞中，然仍以兼濟(jì)天下為懷。一生孝友謙讓，清廉耿介，其道德文章，為時(shí)人所重。念庵作為王陽明后學(xué)，其實(shí)一生

王陽明發(fā)揚(yáng)了儒家思想“仁義禮智”中的“智”，靠智慧讓儒家思想滿血復(fù)活。那么，陽明心學(xué)有何心路歷程？我們?nèi)绾巍案裎镏轮�”，靠“知行合一”拯救自己呢？“此心光明”的王陽明傾其一生為世人點(diǎn)燃了一盞心燈。心學(xué)是意術(shù)，是感覺化的思想、哲學(xué)化的藝術(shù)，是修煉心之行動(dòng)力的功夫?qū)W、成功學(xué)。夜中正是用功時(shí)，讓我們跟隨周月亮先生，循著王陽明

少年要讀漫畫傳習(xí)錄 漫畫兒童傳習(xí)錄 王陽明心學(xué)知行合一中國哲學(xué)謀略人際王陽明漫畫版孩子愛看的智囊全集心學(xué)中國哲學(xué)謀略人際

漫畫傳習(xí)錄：王陽明講給孩子的六堂人生課（全5冊）

本書集結(jié)了復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)學(xué)院吳震教授近五六年來陽明學(xué)研究的新成果。 陽明學(xué)，既指王陽明個(gè)人的哲學(xué)思想，也包含陽明后學(xué)或后世學(xué)者有關(guān)陽明學(xué)的思想詮釋與理論發(fā)展；而再讀，指重新解讀和思考，也涵指不盡同于以往學(xué)界的相關(guān)研究而略有新的看法。全書由問題所牽引，討論的內(nèi)容呈多點(diǎn)散發(fā)，最終聚焦于廣義陽明學(xué)的思想和歷史。主要關(guān)心的問題有

本書共收錄趙園先生十四篇重要學(xué)術(shù)作品，囊括了其在明清思想文化領(lǐng)域研究的精華之作，從關(guān)于明清思想的理論研究、明清時(shí)期文化現(xiàn)象的評(píng)述以及所寫代表性著作的評(píng)論性文章三個(gè)維度展示了趙園先生學(xué)術(shù)生涯的不同側(cè)面。所選篇章由趙園先生親自選編并進(jìn)行了全新修訂，對(duì)于文章中的文獻(xiàn)資料重新進(jìn)行了校訂和更正，其中的每一篇都是其在不同細(xì)分領(lǐng)域的

本書以幽默的筆觸和頗具戲劇感的節(jié)奏，全面解密王陽明的傳奇人生，幫您理清陽明心學(xué)脈絡(luò)，剖析知行合一的神奇威力，解讀成大事者的人生智慧。王陽明，明朝杰出的哲學(xué)家、軍事家和文學(xué)家，也是坊間流傳的“立德、立功、立言三不朽”的圣人式人物。他年少喪母，年紀(jì)輕輕患上絕癥，青年時(shí)仕途屢屢受挫，中年為官又慘遭貶黜。他的一生跌宕起伏，但無