針對(duì)模擬訓(xùn)練系統(tǒng)的建設(shè)需要，在系統(tǒng)闡述效能評(píng)估基礎(chǔ)理論和基本方法的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用軍事運(yùn)籌學(xué)方法，深入分析作戰(zhàn)訓(xùn)練特點(diǎn)，提出影響作戰(zhàn)指揮模擬訓(xùn)練的主要因素，建立完整、系統(tǒng)的評(píng)估指標(biāo)體系，對(duì)作戰(zhàn)指揮模擬訓(xùn)練的全要素進(jìn)行描述與分析，形成包含作戰(zhàn)指揮模擬訓(xùn)練評(píng)估全部要素的解決方案。

由趙倩、李永紅、李宏權(quán)、鄧紅艷、董冬梅編著的《軍事模型服務(wù)原理與技術(shù)/仿真科學(xué)與技術(shù)及其軍事應(yīng)用叢書》圍繞構(gòu)建作戰(zhàn)模擬系統(tǒng)的軍事模型資源，研究如何以面向服務(wù)的方式實(shí)現(xiàn)軍事模型的共享與重用。全書分為15章，第1章主要介紹軍事模型服務(wù)的相關(guān)概念；第2章和第3章分別論述了支持實(shí)現(xiàn)軍事模型服務(wù)的技術(shù)；第4章到第8章分別闡述了軍

全書分為11章，按照“基礎(chǔ)一理論一方法一應(yīng)用”的體系編寫，內(nèi)容涉及作戰(zhàn)仿真可信性中各個(gè)層次、各個(gè)方面的內(nèi)容。第1章為緒論；第2章講述作戰(zhàn)仿真的一般過程，分析了各環(huán)節(jié)中影響作戰(zhàn)仿真可信性的因素；第3章論述了建模與仿真的相似理論，重點(diǎn)闡述了相似的傳遞性和疊加性，提供了一種分階段、多側(cè)面保證作戰(zhàn)仿真過程和結(jié)果與原型系統(tǒng)相似，

作戰(zhàn)并行仿真可以支持更大的仿真規(guī)模，提高仿真速度，以支撐作戰(zhàn)訓(xùn)練、作戰(zhàn)方案論證、裝備體系論證中的仿真研究。楊學(xué)會(huì)、黃俊卿、譚亞新等編著的《作戰(zhàn)并行仿真》介紹了作戰(zhàn)并行仿真實(shí)現(xiàn)的理論、方法和技術(shù)基礎(chǔ)，內(nèi)容包括：作戰(zhàn)并行仿真的基礎(chǔ)理論、作戰(zhàn)并行仿真支撐環(huán)境、作戰(zhàn)并行仿真實(shí)現(xiàn)的方法和技術(shù)（仿真任務(wù)分割、仿真任務(wù)分配、仿真系統(tǒng)

本體與語義網(wǎng)技術(shù)是人工智能領(lǐng)域的一個(gè)重要研究?jī)?nèi)容，并隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而不斷進(jìn)步和完善。將本體技術(shù)用于計(jì)算機(jī)生成兵力(CGF)的研究可以提高虛擬戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境中作戰(zhàn)實(shí)體的智能性�！痘�于本體的CGF建�！吠ㄟ^分析AGENT技術(shù)在CGF行為建模應(yīng)用中的現(xiàn)狀和問題，提出了將本體技術(shù)用于CGF行為建模的思想。書中介紹了本體技術(shù)的基礎(chǔ)—

《軍事科學(xué)院碩士研究生系列教材：合同防御戰(zhàn)術(shù)教程（第2版）》是一項(xiàng)復(fù)雜而系統(tǒng)的工作。在編修過程中，我們堅(jiān)持遵循實(shí)事求是的原則，參閱大量相關(guān)圖書和資料，深入對(duì)比分析，廣泛征求意見，力求客觀地闡述戰(zhàn)術(shù)學(xué)基本理論體系涉及的相關(guān)內(nèi)容，為從事軍事理論研究、教學(xué)和組織部隊(duì)作戰(zhàn)、訓(xùn)練提供參考。

從作戰(zhàn)思想的層面看，特種作戰(zhàn)自古有之。以第二次世界大戰(zhàn)為分水嶺，特種作戰(zhàn)的理論與實(shí)踐進(jìn)入了一個(gè)全新發(fā)展階段。21世紀(jì)以來，特種作戰(zhàn)在多場(chǎng)局部戰(zhàn)爭(zhēng)中，在應(yīng)對(duì)非傳統(tǒng)威脅方面，在維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全和利益拓展方面都發(fā)揮了不可替代的作用。正因如此，特種部隊(duì)越來越受到人們的普遍關(guān)注，特種作戰(zhàn)越發(fā)得到世界各國(guó)的高度重視，特種作戰(zhàn)研究

《軍事科學(xué)院碩士研究生系列教材：作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)學(xué)教程（第2版）》包含原理、方法、技術(shù)、建設(shè)和應(yīng)用五個(gè)方面共八講內(nèi)容：一講概述，介紹作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)概念、構(gòu)成要素及分類、作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)歷史沿革、作用意義等；第二講介紹作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)特征、科學(xué)原理、認(rèn)知原理等；第三講主要介紹作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)方法，包括綜合集成、仿真、解析等力法步驟；第四講介紹作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)的原則、

曹裕華等編著的《作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)理論與技術(shù)(精)》著眼信息化條件下軍事訓(xùn)練的特點(diǎn)規(guī)律，以聯(lián)合作戰(zhàn)和新型軍事力量作戰(zhàn)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)為背景，系統(tǒng)論述了作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)的三個(gè)方面：作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)理論、作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)操作方法和作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)支持技術(shù)，通過作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)基本概念的辨析、作戰(zhàn)系統(tǒng)復(fù)雜性及實(shí)驗(yàn)方法研究、實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)建模與仿真、作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、作戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)運(yùn)用、

以新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針為依據(jù)，以近年來國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)、軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的生動(dòng)實(shí)踐為牽引，緊密結(jié)合院研究生教育和軍事科學(xué)發(fā)展實(shí)際，緊緊圍繞培養(yǎng)“兩高人才”目標(biāo)，注重發(fā)揮軍科優(yōu)勢(shì)、體現(xiàn)軍事特色，實(shí)現(xiàn)了研究生教育與軍事科研的有機(jī)結(jié)合。一是繼承了第一版教材的優(yōu)秀成果。對(duì)第一版教材中思想、觀點(diǎn)和方法比較穩(wěn)定，理論體系較為成熟的教