本書著重考慮中職學(xué)生的從業(yè)技能要求,主要介紹了中職生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所需的基本職業(yè)素養(yǎng)。全書將內(nèi)容劃分為緒論、職業(yè)態(tài)度篇、職業(yè)技能篇和職業(yè)發(fā)展篇四個(gè)部分。其中,緒論主要介紹職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)知識(shí),職業(yè)態(tài)度篇主要介紹愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信和責(zé)任意識(shí)的相關(guān)知識(shí),職業(yè)技能篇主要介紹自我管理、交流溝通和職場(chǎng)形象的相關(guān)知識(shí),職業(yè)發(fā)展篇主要介

本書積極貫徹落實(shí)國家關(guān)于培育工匠精神的要求,引導(dǎo)學(xué)生深刻理解工匠精神,并以實(shí)際行動(dòng)傳承與弘揚(yáng)工匠精神。本書共分為八個(gè)項(xiàng)目,分別為用工匠精神譜寫時(shí)代華章、用勞動(dòng)精神與勞模精神豐富工匠精神的內(nèi)涵、用愛崗敬業(yè)夯實(shí)工匠精神的根基、用遵規(guī)守紀(jì)描繪工匠精神的底色、用卓越質(zhì)量滋養(yǎng)工匠精神的根脈、用創(chuàng)新進(jìn)取塑造工匠精神的靈魂、以工匠精

成長(zhǎng)比成功重要，值錢比賺錢重要。 新時(shí)代工匠以苦為樂，以業(yè)為根，以技為本，幸福生長(zhǎng)。 過去我們把工匠精神定義為把產(chǎn)品做到極致的精神，時(shí)代進(jìn)步，工匠精神在升華，新時(shí)代的工匠精神就是把品質(zhì)做到極致的精神。本書提出了成為幸福工匠的21個(gè)關(guān)鍵詞，包括敬事如神、恪守標(biāo)準(zhǔn)、將愛注入等，全方面系統(tǒng)介紹了新時(shí)代工匠精神的內(nèi)涵，并利用

全書分為6個(gè)單元，內(nèi)容包括工匠精神，薪火相傳；愛崗敬業(yè)，持之以恒；專心致志，苦練本領(lǐng)；精益求精，做到極致；創(chuàng)新進(jìn)取，追求超越；匠心筑夢(mèng)，技能報(bào)國。每個(gè)模塊融合了大量的案例，有古代工匠，也有現(xiàn)代匠人；有器物制造，也有企業(yè)管理；有頂尖大師，也有平凡人物，豐富而有說服力。本書沒有停留在單純的說教上，而是旁征博引，通過解讀與剖

本書的編寫，堅(jiān)持立德樹人和培育工匠精神的指導(dǎo)思想，圍繞知行合一的教育理念，遵循“實(shí)用”“夠用”的原則，以學(xué)生和準(zhǔn)職業(yè)人的雙重身份蠱加的教育需求為重點(diǎn)內(nèi)容。本書緊密結(jié)合社會(huì)。和高等教育實(shí)際，貼近大學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，分8個(gè)模塊共27個(gè)任務(wù)。其中8個(gè)模塊分別為職業(yè)與職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、心理素養(yǎng)、溝通素養(yǎng)、禮儀素養(yǎng)、團(tuán)

本書沒有停留在單純的說教上，而是旁征博引，通過解讀與剖析案例，圖文并茂、形象生動(dòng)地詮釋著工匠精神，力求學(xué)生讀懂、吃透，進(jìn)而內(nèi)化于心、外化于行，用技能報(bào)國的理想追求雕塑自己的工匠人生。分為六個(gè)章節(jié)講述：第一章工匠之道，第二章愛崗敬業(yè)，第三章專心致志，第四章精益求精，第五章創(chuàng)新進(jìn)取，第六章匠心筑夢(mèng)。

本書是河南省機(jī)關(guān)事業(yè)單位工勤技能崗位人員培訓(xùn)考評(píng)教材，以綱要為根本指導(dǎo)，以推動(dòng)踐行愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、熱情服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要指導(dǎo)思想進(jìn)行編寫，鼓勵(lì)人們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)揚(yáng)勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神，做一個(gè)有作為的建設(shè)者。本書內(nèi)容分為六章，包括道德概述、職業(yè)道德概述、職業(yè)道德的主要內(nèi)容、道德與法治、弘揚(yáng)勞動(dòng)精神以及

《中職生職業(yè)素養(yǎng)》是中等職業(yè)學(xué)校公共課教材。本書共分為七章，主要內(nèi)容包括職業(yè)素養(yǎng)概述、培養(yǎng)職業(yè)理想、養(yǎng)成職業(yè)意識(shí)、規(guī)范職業(yè)道德、培養(yǎng)職場(chǎng)核心能力、職場(chǎng)時(shí)間管理、培養(yǎng)職場(chǎng)拓展素養(yǎng)。本書的編寫遵循職業(yè)教育規(guī)律，充分結(jié)合中職學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，不僅有理論講述，還提供了豐富的案例及其分析，理論與實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)于中職學(xué)生具有一定的啟發(fā)

本書是根據(jù)不同崗位、不同職業(yè)有多年工作經(jīng)驗(yàn)的業(yè)內(nèi)人士的親身經(jīng)歷，整理而成的從業(yè)人員所應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)知識(shí)。旨在指導(dǎo)職業(yè)教育學(xué)校學(xué)生在進(jìn)行專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，提升自身職業(yè)素養(yǎng)，為以后進(jìn)入社會(huì)打好基礎(chǔ)。本書包括10章，分別介紹了職業(yè)態(tài)度、習(xí)慣的養(yǎng)成、贏在溝通、勝在執(zhí)行、細(xì)節(jié)決定成敗、團(tuán)隊(duì)超過一切、不斷創(chuàng)新、堅(jiān)守職業(yè)道德、

“工匠精神”是一種普遍的職業(yè)精神，其本質(zhì)上就是職業(yè)意識(shí)的覺醒和升華。而要獲得這種職業(yè)意識(shí)的覺醒與升華，我們需要不斷地提高自身的職業(yè)素養(yǎng)。培育“工匠精神”就是要讓我們?cè)谖幕�的傳承中獲得技能之外的職業(yè)素養(yǎng)和精神，樹立職業(yè)的敬畏感，秉持職業(yè)的操守，在自己的崗位上恪守職業(yè)道德，強(qiáng)調(diào)在精益求精、確保品質(zhì)的前提下做好手中的工作。職