睡眠是一種將地球上所有的人和動物聯(lián)系在一起的現(xiàn)象，對人的身心健康至關(guān)重要。這本包含各類豐富插圖的科普書邀你共赴一場聚焦睡眠的世界文化歷史之旅。從我們?yōu)槭裁匆�睡覺到夢境的秘密，從古代人的睡覺方式到動物是怎樣睡覺的，從噩夢到失眠；世界各地的人的睡眠方式是否相同？我們的睡姿又揭示了自身怎樣的性格？德國睡眠專家邁克爾&midd

歐洲物理學(xué)家、哲學(xué)家給每一個(gè)對世界充滿好奇的人，講那些改變?nèi)祟愓J(rèn)知的事： 我們對周邊環(huán)境的感知是幻覺嗎？ 依靠大腦能進(jìn)行時(shí)空之旅嗎？ 快樂和滿足是什么物質(zhì)導(dǎo)致的？ 延遲滿足對人生成功有什么意義？ 大腦是如何做決定的？ 意志力是有限的嗎？ 如何提高自控力？ 成為好的學(xué)習(xí)者關(guān)鍵是什么？ 如何培養(yǎng)一個(gè)天才？ 天賦會有害處嗎

隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，人們逐漸意識到腦科學(xué)與類腦科學(xué)研究能對人類社會產(chǎn)生的顛覆性影響。本書介紹五類人腦磁共振圖像研究技術(shù)，包括大腦功能網(wǎng)絡(luò)動態(tài)特性度量方法研究、腦效應(yīng)連接分析方法研究、多模態(tài)腦影像數(shù)據(jù)融合方法研究、人腦圖像配準(zhǔn)算法研究以及人腦皮層表面形態(tài)學(xué)方法研究。本書適合用作生物醫(yī)學(xué)工程、醫(yī)學(xué)圖像處理、神經(jīng)生

人的大腦結(jié)構(gòu)是怎樣的呢？神經(jīng)系統(tǒng)的組成是什么？以及神經(jīng)系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制是什么？什么是人的記憶？該書稿從神奇而復(fù)雜的大腦、大腦和感覺系統(tǒng)、記憶制造器、身體指揮官、勤工作和多休息、動物的大腦等方面系統(tǒng)地介紹了與大腦密切相關(guān)的各類科普知識，是一本剖析大腦的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、神經(jīng)系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制，以及如何科學(xué)用腦等有關(guān)知識，適讀范圍寬泛的

生態(tài)文明建設(shè)與生態(tài)環(huán)境保護(hù)，已被我國作為社會持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。西藏自治區(qū)作為地球上最獨(dú)特的地質(zhì)地理生態(tài)環(huán)境單元——青藏高原的主體，是全球變化的“敏感區(qū)”，也是開展地球與生命演化、圈層相互作用及人地關(guān)系研究的天然實(shí)驗(yàn)室。隨著人口增長、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步，人類活動對地球生態(tài)環(huán)境的影響越來越強(qiáng)烈，西藏自治區(qū)也在國家生態(tài)

本書主要內(nèi)容包括：腦科學(xué)與教育、腦與學(xué)習(xí)、腦科學(xué)與閱讀教育、腦科學(xué)與數(shù)學(xué)教育、腦科學(xué)與第二語言學(xué)習(xí)。本書既有前沿的腦科學(xué)研究成果，又能聯(lián)系學(xué)校教育的實(shí)際，能夠把握好一線教育者和廣大家長的理解腦科學(xué)的最近發(fā)展區(qū)；結(jié)合學(xué)校教育的實(shí)際，深入淺出地解析高深的腦科學(xué)研究成果對學(xué)校教育的啟示，幫助教師或家長或未來的教育者，理解學(xué)生

知科學(xué)的迅速發(fā)展，使得科學(xué)哲學(xué)發(fā)生了認(rèn)知轉(zhuǎn)向。作為一個(gè)全新的哲學(xué)研究領(lǐng)域，認(rèn)知哲學(xué)旨在對認(rèn)知這種極其復(fù)雜的心理現(xiàn)象進(jìn)行多學(xué)科、多視角、多維度的整合研究�！罢J(rèn)知哲學(xué)譯叢”以認(rèn)知哲學(xué)的問題域?yàn)閷?dǎo)向，內(nèi)容涵蓋認(rèn)知的本質(zhì)與發(fā)生機(jī)制、意識的本質(zhì)與形成機(jī)制、語言形成與認(rèn)知能力發(fā)展、知識獲得與智能發(fā)展、認(rèn)知模型、認(rèn)知理論、認(rèn)知表征、

本教材為高等職業(yè)教育專科護(hù)理類專業(yè)“十四五”規(guī)劃教材之一、國家衛(wèi)生健康委員會“十四五”規(guī)劃教材之一。正常人體功能是護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生必修的一門重要基礎(chǔ)課程，是研究正常狀態(tài)下，人體生命活動本質(zhì)和規(guī)律的一門科學(xué)。它融合了傳統(tǒng)的“生理學(xué)”和“生物化學(xué)”等基礎(chǔ)學(xué)科的基本內(nèi)容，將宏觀的整體功能與微觀的代謝機(jī)制有機(jī)結(jié)合起來，從整體

《生理學(xué)》是三年制高等職業(yè)教育臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的必修基礎(chǔ)課程。它的任務(wù)是研究活的生命個(gè)體(人體)以及組成人體的各個(gè)系統(tǒng)、組織器官和細(xì)胞的活動規(guī)律和內(nèi)部活動機(jī)制。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握重要生命活動的基本規(guī)律及內(nèi)在機(jī)制；理解各項(xiàng)功能活動的調(diào)節(jié)機(jī)制；為更好的學(xué)習(xí)和理解醫(yī)學(xué)科學(xué)的專業(yè)知識和專業(yè)技能，并為執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試奠

本書為我社本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)第五輪規(guī)劃教材之一。醫(yī)學(xué)生理學(xué)是醫(yī)學(xué)教育中一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，也是主干課程，編者根據(jù)多年教學(xué)和工作經(jīng)驗(yàn)，在編寫過程中突出“三基”“五性”原則，教材內(nèi)容選取以本科層次教學(xué)要求為基準(zhǔn)，緊密聯(lián)系臨床，并兼顧全國執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試和研究生考試大綱要求，并適當(dāng)拓展最新研究進(jìn)展，可有效幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握醫(yī)學(xué)生