本書是高職高專人文素質類公共基礎課教材，在編寫中結合了兩種常用教材《應用文寫作》和《大學語文》的特點，秉承人文性與工具性并重的宗旨，注重人文精神和綜合素質的培養(yǎng)。全書內容分為精品閱讀口才訓練應用寫作三部分。其中，精品閱讀部分精選了中國傳統(tǒng)哲學、歷史典籍和中外經(jīng)典文學作品，通過導讀幫助學生提高理解和鑒賞能力；口才訓練部分

本書旨在引導當代大學生樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)良好的勞動習慣，提升綜合素質與實踐能力。全書共十章，分別為新時代勞動教育的內涵、樹立新時代勞動精神、弘揚新時代勞模精神、培育新時代工匠精神、日常生活勞動、生產(chǎn)性勞動、服務性勞動、職業(yè)意識和職業(yè)精神、勞動者法律權益保護、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中實現(xiàn)勞動價值。本書可作為高職院校大學生勞動教育

本書立足于中國場域中的課程改革現(xiàn)狀，聚焦課程改革中倫理危機、道德規(guī)范和價值關懷方面存在的問題，探索課程改革觀照公共善的解決方案。立足于社會學與倫理學的視角，作者層層遞進地闡釋了從權力倫理到制度倫理再到秩序倫理的倫理追求，創(chuàng)新性地探索了課程改革在契約精神指導下如何構建一個更加開放、包容、多元的育人環(huán)境。

本書結合美學基礎理論，以及對美的欣賞、對美的創(chuàng)造等內容，立足美學觀點，探索審美規(guī)律。本書共8個項目，包括開啟探美之旅、感受自然美、體驗生活美、欣賞藝術美、品讀文學美、探悉科技美、發(fā)現(xiàn)勞動美、發(fā)揚社會美。本書采用項目任務式結構，形式新穎，內容翔實，精選了與美的事物、美的藝術、美的人格精神等有關的豐富內容，并融入中華優(yōu)秀傳

2025洪哥教育學考研沖刺必背200題 333教育學搭徐影應試解析框架筆記

《協(xié)作學習的多元分析與設計研究》研究了智慧教室環(huán)境下協(xié)作學習在常態(tài)教學實踐中的相關特征，并據(jù)此構建了協(xié)作學習活動設計技術�！秴f(xié)作學習的多元分析與設計研究》具體包括智慧教室環(huán)境下協(xié)作學習行為的特征分析、媒體技術產(chǎn)品功能的適用性研究、協(xié)作學習運行機制研究和協(xié)作學習活動設計等內容�！秴f(xié)作學習的多元分析與設計研究》對智慧教室環(huán)

通識教育已成為當前中國高校改革的共識�！锻ㄗR教育評論》由大學通識教育聯(lián)盟主辦、復旦大學承辦，于2015年創(chuàng)刊，為半年期學術集刊，致力于呈現(xiàn)中國乃至世界范圍內通識教育理論和實踐的新成果，彰顯學術特色，積極關懷實踐，鼓勵圍繞通識教育開展爭論和交鋒。刊物包括名家論通識、通識新視野、通識教與學、通識動態(tài)等常規(guī)欄目和不定期推出的

本書由理論部分和實踐部分組成。勞動理論教育旨在切實增強學生勞動榮譽感，樹立崇高職業(yè)理想，內容包括認識勞動教育、樹立正確勞動價值觀、弘揚勞動精神、提升勞動素養(yǎng)，保障勞動權益。勞動實踐教育以實際的勞動項目為載體，側重培養(yǎng)學生今后在職場發(fā)展中的勞動能力，助力學生在主動勞動、誠信勞動、創(chuàng)造性勞動以及合作勞動中形成良好勞動習慣。

大學生心理健康教育已經(jīng)成為國家高等教育的重點內容，心理健康教育是提高大學生心理素質最佳方法，也是當代高校教育的一項重要任務。本書基于高校心理健康教育和咨詢的一線工作經(jīng)驗，針對心理健康維護工作中所發(fā)現(xiàn)的大學生常見心理困擾和心理發(fā)展特點，根據(jù)不同的主題，整合具有重要臨床價值的心理健康知識與方法，為大學生提供一套系統(tǒng)的協(xié)助心

本書深入剖析了美育與各學科之間的內在聯(lián)系，揭示了美育在提高學生審美情趣、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力等方面的重要作用。同時，也探討了美育在校園文化建設、社會環(huán)境熏陶等多個層面所具備的廣泛滲透力。美育不僅僅局限于課堂之內，它更應該貫穿于我們生活的方方面面。因此，書稿致力于揭示美育與校園文化、社會環(huán)境的緊密聯(lián)系，探尋如何在這些領域中更