本文以教育環(huán)境中的職業(yè)發(fā)展為主線，分析了小學(xué)、初中、高中、高等教育和社區(qū)受眾的職業(yè)發(fā)展干預(yù)的各個方面，并提出了實施職業(yè)咨詢技術(shù)和創(chuàng)建和設(shè)計職業(yè)發(fā)展項目的策略。新版的《職業(yè)發(fā)展干預(yù)措施》更加強調(diào)小學(xué)一級，最新報道了在職業(yè)指導(dǎo)/咨詢中使用技術(shù)的情況，包括利用社交媒體尋找工作，并在整個過程中增加了新的案例研究和實際作業(yè)。

溝通，無疑是職場中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。從古至今，溝通的藝術(shù)一直在我們的生活和工作中發(fā)揮著不可估量的作用。本書以溝通為主題，結(jié)合古今中外的溝通智慧，幫助讀者在職場中游刃有余地進行溝通。達到事半功倍的效果。本書分為基礎(chǔ)篇與職場篇，在基礎(chǔ)篇中，講述了職場溝通心理準(zhǔn)備、職場溝通情商培養(yǎng)、職場溝通傾聽技能準(zhǔn)備、職場溝通語言準(zhǔn)備、職場溝通

《社會工作實習(xí)實訓(xùn)》是社會工作學(xué)生專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等實踐課程的重要指導(dǎo)，主要目的在于使學(xué)生全面了解社工服務(wù)的工作流程與實習(xí)要點，綜合運用已學(xué)的社會工作理論，加深對專業(yè)的理解、認知與認同。學(xué)生通過閱讀實訓(xùn)教材，可以了解實習(xí)機構(gòu)的架構(gòu)、理念、政策、服務(wù)內(nèi)容、社區(qū)中的社會問題；確立自我實習(xí)取向，拓展專業(yè)領(lǐng)域，規(guī)劃專業(yè)生涯，

康納頓在《社會如何記憶》中以“社會記憶”一詞取代哈布瓦赫的“集體記憶”，用以探討“群體的記憶如何傳播和保持”這一核心問題，并最終將紀念儀式和身體實踐作為記憶保存和傳承的兩種最重要的形式。而《現(xiàn)代性如何遺忘》則是康納頓置身于現(xiàn)代性的語境對這一問題所展開的深層追溯。康納頓以記憶的另一面——遺忘作為研究的入口，提出：為什么在

如何處理人與人的關(guān)系是每個人生活中不可或缺的一部分，它影響著我們的事業(yè)、感情、健康和幸福。但是，很多人對人際交往感到困惑、恐懼、無力，不知道如何與他人建立良好的關(guān)系。本書從心理學(xué)的角度，解答了人際交往中的各種問題，包括如何正視自己了解他人、管理情緒、積費人緣、建立信任、處理沖突、維護感情等。本書適合所有想要提高人際交往

本書是一本講述如何與人交流溝通的漫畫圖解類圖書。書中與人交流的溝通技巧教會人們?nèi)绾谓�立自信，實現(xiàn)良好和諧的人際溝通關(guān)系。書中針對職場、生活、工作等場景，對這些場景中的溝通方式做了詳細的講解，用漫畫圖解加文字的的形式解析溝通技巧，介紹了如何在不同的場合學(xué)會與人良好地溝通，如何更加有效地溝通。本書適合各類型讀者，趣味性及實

可修習(xí)的社交禮儀 說話技巧暢銷書籍高情商聊天術(shù)提高口才書職場回話的技術(shù)

建筑，一個迷人、廣博、深邃、結(jié)合了技術(shù)與藝術(shù)的多元學(xué)科，一直是眾多優(yōu)秀學(xué)子向往的專業(yè)。但如今在網(wǎng)絡(luò)上搜索建筑、土木的關(guān)鍵詞，轉(zhuǎn)行必占一席之地。在多舉措推動多元就業(yè)的背景下，大批青年學(xué)子順應(yīng)時代趨勢，樹立了自己的擇業(yè)觀。 本書生動展示了一幅建筑學(xué)子在各行各業(yè)前行的畫像，這24個真實的人生故事，都是建筑人的現(xiàn)身說法。他們有

本書是一套針對3-6歲兒童的科普類書籍，全套系列選取了市場上最熱門的十八大主題，每個主題下設(shè)5個小主題，6個核心知識點闡述，一舉解答孩子方方面面的小疑問。除此之外，每冊書以知識點為基礎(chǔ)精心設(shè)計了約30個趣味翻頁，一揭一翻間寓教于樂，最大程度激發(fā)孩子求知欲，讓孩子愛上自主閱讀。同時，40幅場景式插畫充滿童趣，讓孩子在閱讀

本書從實用層面高效地解讀現(xiàn)今人際關(guān)系的構(gòu)建和發(fā)展，涵蓋入世的儀態(tài)與修養(yǎng)、處世的禮儀和規(guī)矩、做事的標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)涵、行事的分寸與節(jié)制、共事的智慧與風(fēng)度等方面。你可以懂得掌握人與人之間的距離，逐步將所學(xué)應(yīng)用于生活各個方面，從而更好地與人交際，提升自信，正確掌控自己的工作與生活。