本書系“器官·疾病比較圖譜”的一個分冊，重點(diǎn)展示哺乳類動物從SD大鼠、恒河猴再到人的胃腸解剖學(xué)、組織學(xué)及影像學(xué)信息，同時介紹胃腸相關(guān)疾病。全書分為兩篇，第一篇為正常胃腸解剖學(xué)、組織學(xué)和影像學(xué)比較；第二篇為人類胃腸疾病的病理與影像特征。本書內(nèi)容強(qiáng)調(diào)以臨床為導(dǎo)向，兼顧基礎(chǔ)，展示正常人胃腸的解剖學(xué)、組織學(xué)與影像學(xué)特征；同時注

本書系“器官·疾病比較圖譜”中的一個分冊，重點(diǎn)展示哺乳類動物從大鼠到恒河猴再到人心臟的解剖學(xué)、組織學(xué)及影像學(xué)的信息。全書圍繞心臟，構(gòu)建了從正常解剖與組織結(jié)構(gòu)特征到超聲、CT和MRI的心臟全息知識。本書內(nèi)容強(qiáng)調(diào)以臨床為導(dǎo)向，兼顧基礎(chǔ)，同時注重大鼠、恒河猴到人的橫向比較。

本書系“器官·疾病比較圖譜”中的一個分冊，重點(diǎn)展示哺乳類動物從大鼠到恒河猴再到人脊柱脊髓解剖學(xué)、組織學(xué)及影像學(xué)信息，同時介紹脊柱脊髓相關(guān)疾病。全書分為五篇，第一篇為正常脊柱脊髓解剖學(xué)比較；第二篇為正常脊柱脊髓組織學(xué)比較；第三篇為正常脊柱脊髓影像學(xué)比較；第四篇介紹了嚙齒類和靈長類動物脊髓損傷模型；第五篇為人類脊柱脊髓疾病

本書是“器官·疾病比較圖譜”中的一個分冊，第一篇介紹SD大鼠、恒河猴和人肺部正常的解剖學(xué)、組織學(xué)和影像學(xué)表現(xiàn)；第二篇介紹人類肺臟疾病的病理與影像特征。本書內(nèi)容強(qiáng)調(diào)以臨床為導(dǎo)向，兼顧基礎(chǔ)，注重SD大鼠、恒河猴到人正常肺臟的解剖學(xué)、組織學(xué)與影像學(xué)特征的橫向比較，更強(qiáng)調(diào)臨床肺臟疾病的病理與影像特征。

本書系“器官·疾病比較圖譜”中的一個分冊，重點(diǎn)展示哺乳類動物從大鼠、樹鼩到恒河猴再到人的肝臟解剖學(xué)、組織學(xué)及影像學(xué)信息，同時介紹肝臟相關(guān)疾病。全書分為三篇，第一篇為正常肝臟的解剖學(xué)、組織學(xué)和影像學(xué)比較；第二篇為肝臟疾病的病理與影像特征；第三篇為肝臟移植。本書強(qiáng)調(diào)以臨床為導(dǎo)向，兼顧基礎(chǔ)，展示正常人肝臟的解剖學(xué)、組織學(xué)與影

"每天吃進(jìn)去的食物都跑哪里去了？ 大粒的食物是怎樣被人體吸收的？ 人為什么要一刻不停地呼吸？ 人體的心臟為什么一直在跳動？ 撒尿?qū)θ梭w很重要嗎？ 人體科學(xué)課，提示人體運(yùn)轉(zhuǎn)不息的秘密，用科學(xué)家的眼光拓寬孩子對世界的認(rèn)識，掌握科學(xué)的思維方法。 "

1.英國DK公司專業(yè)打造，邀請多位資深專家擔(dān)任顧問：英國皇家工程院榮譽(yù)院士、英國帝國理工學(xué)院教授羅伯特?溫斯頓；著名古生物學(xué)家、解剖學(xué)家、哺乳動物學(xué)家金·丹尼斯-布萊恩；著名解剖學(xué)家、人類學(xué)家，英國伯明翰大學(xué)教授艾麗斯·羅伯茨……2.把看不見的骨骼，如此清晰、透徹地講述出來，這本書應(yīng)該是更好

本書共13章，包括緒論、細(xì)胞、基本組織、運(yùn)動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、人體胚胎學(xué)概要等內(nèi)容。每章包括內(nèi)容提要、測試題及參考答案3部分。

《超級有趣的科學(xué)實驗·人體的微妙》是以滿足小讀者了解人體的結(jié)構(gòu)和機(jī)能的需求為切入點(diǎn)，通過做實驗詳細(xì)介紹了人類的大腦、血液循環(huán)、消化器官、骨骼肌肉等九個方面的知識，深入剖析各組織的結(jié)構(gòu)及其運(yùn)行機(jī)制，為小讀者揭示了大家熟悉，卻又不明白的自己身體的奧秘。全書用簡潔的文字，深入淺出地向你一一介紹，讓你受到科普知識

凱迪克金獎得主大衛(wèi)·麥考利花近六年時間鉆研，無數(shù)次深入手術(shù)現(xiàn)場，用畫筆繪出顯微鏡下的人體。他的畫有如顯微鏡加哈哈鏡，讓你從各個角度鉆進(jìn)體“內(nèi)”看人體，體驗生命建造、氣體交換、食物處理、信息傳遞等七大人體運(yùn)轉(zhuǎn)過程。認(rèn)識了人體，你就懂得了宇宙的奧秘！忍笑看懂身體的構(gòu)造與知識！激發(fā)孩子對身體的好奇，從心底珍愛并