《計量經(jīng)濟學(xué)理論與實踐(第2版21世紀(jì)高等院校教材)》系統(tǒng)介紹了計量經(jīng)濟學(xué)的基本理論和常用方法，包括一元線性回歸模型、多元線性回歸模型、異方差、序列自相關(guān)、多重共線性、滯后變量模型、虛擬變量模型、聯(lián)立方程模型、時間序列計量經(jīng)濟模型等。本書特別突出計量經(jīng)濟學(xué)的實際應(yīng)用，增強學(xué)習(xí)者的動手能力，力圖培養(yǎng)讀者能夠通過計量經(jīng)濟學(xué)

《項目管理/高職高專規(guī)劃教材》依根據(jù)國際PMP項目管理的內(nèi)容和知識體系為主線，《項目管理/高職高專規(guī)劃教材》共分十一章，分別介紹了項目和項目管理，項目組織、經(jīng)理，項目整體管理，項目范圍管理，項目時間管理，項目成本管理，項目質(zhì)量管理，項目采購管理，項目人力資源管理、項目溝通管理以及項目風(fēng)險管理。每章后附有復(fù)習(xí)思考題和練習(xí)

《項目管理/21世紀(jì)全國高等院校財經(jīng)管理系列實用規(guī)劃教材》每章章前以真實的背景資料導(dǎo)入，從而激發(fā)讀者對將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣；章末案例設(shè)置討論題，啟發(fā)學(xué)習(xí)者用這章理論知識分析實際問題，拓展思維。實際的項目事例及應(yīng)用也會經(jīng)常出現(xiàn)在各章節(jié)中，以確保學(xué)習(xí)者不斷接觸具體的、相關(guān)的，以及可激發(fā)起興趣的實踐描述；突出實用性：本教材以P

《高等學(xué)校項目管理系列規(guī)劃教材：項目時間管理》共分為8章，主要包括項目時間管理的基本概念、項目活動定義與活動排序、項目網(wǎng)絡(luò)圖的繪制、項目活動資源估算、項目活動持續(xù)時間估算、項目進度計劃編制、資源平衡與工期優(yōu)化、項目進度控制等內(nèi)容。 本書體例完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容新穎，注重知識的系統(tǒng)性、簡明性和可操作性；書中使用了框圖和總

《GDP的理論缺陷與可持續(xù)國民財富核算》分析了GDP的福利依據(jù)、理論缺陷及其引起的后果；研究了GDP替代指標(biāo)的研究進展與存在的問題；以實驗經(jīng)濟學(xué)發(fā)現(xiàn)的廣義需求與他涉偏好為基礎(chǔ)分析了個體可持續(xù)行為，通過個體可持續(xù)行為證明了可持續(xù)社會福利函數(shù)的存在性、構(gòu)造了其具體形式并證明了社會可持續(xù)選擇存在最優(yōu)解；通過社會可持續(xù)選擇最優(yōu)

《計量經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)（第4版）/普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材》共分12章。前10章是經(jīng)典計量經(jīng)濟學(xué)內(nèi)容。其中主要介紹一元、多元線性回歸模型，可線性化的非線性回歸模型，聯(lián)立方程模型以及當(dāng)模型的假定條件不成立時對模型的補正措施，如異方差、自相關(guān)、多重共線性問題等。

本書內(nèi)容包括函數(shù)、極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分學(xué)及其應(yīng)用、行列式、矩陣、線性方程組、隨機事件的概率、隨機變量及其數(shù)字特征，共十章。

《經(jīng)濟博弈論習(xí)題指南》并不只局限于提供上述教材各章所附習(xí)題的答案；而是在提供教材習(xí)題之外還增加了兩部分內(nèi)容，一部分是概括教材各章重點內(nèi)容的“本章要點”，另一部分則是在教材習(xí)題以外增加的一些補充習(xí)題及其參考答案或解答提示�！督�(jīng)濟博弈論習(xí)題指南》給教材習(xí)題和補充習(xí)題中的大多數(shù)提供了參考答案，部分習(xí)題只有解答提示，少數(shù)既有解

本書在梳理離散選擇模型相關(guān)理論方法體系的基礎(chǔ)上，對有關(guān)理論問題進行了探索性研究。同時，也運用離散選擇模型對現(xiàn)實問題進行了分析。全書包括：截面數(shù)據(jù)離散選擇模型、非平穩(wěn)時間序列數(shù)據(jù)離散選擇模型、面板數(shù)據(jù)離散選擇模型、離散選擇模型的應(yīng)用研究等七章內(nèi)容。

本書不同于一般以編譯為主的項目管理類教材，其內(nèi)容大部分來源于實踐，并融入了作者獨到的思考。全書沒有人云亦云，而是經(jīng)常把正反兩方頗具爭議的觀點同時展現(xiàn)，以使讀者能更深刻地把握項目管理的內(nèi)涵。作者以“授人以漁”為目的，以項目管理為主線但又不局限于此，其知識范圍擴展到了經(jīng)濟管理和心理學(xué)等領(lǐng)域。全書語言通俗易懂，圖文并茂，案例