本書(shū)分四章，包括：隱匿的漂泊、聲音的景觀、流動(dòng)的符號(hào)、張力的闡釋。具體內(nèi)容包括：共生一隅、民間信仰、歷史表述、融于生活的音聲、貫穿節(jié)日的音聲等。

本書(shū)是一本研究多元文化背景下,高校音樂(lè)藝術(shù)教育方面的專業(yè)著作。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,培養(yǎng)多元化的人才成為我國(guó)教育的主要任務(wù),音樂(lè)教育也不例外。多元音樂(lè)文化是指在培養(yǎng)學(xué)生熟悉本民族音樂(lè)的基礎(chǔ)上,尊重并了解世界其他國(guó)家和民族的音樂(lè)文化,這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)文化認(rèn)同感、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,具有重要意義。用多元文化視角研究高校音樂(lè)

本書(shū)共九章，首先從音樂(lè)教學(xué)的概述講起，然后對(duì)高校音樂(lè)審美教育進(jìn)行探索，分別對(duì)歌劇鑒賞、戲曲鑒賞、器樂(lè)鑒賞和流行音樂(lè)鑒賞進(jìn)行了詳細(xì)的講解，探究了高校音樂(lè)教育觀念，探討了翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高校音樂(lè)鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用。

音樂(lè)教育學(xué)是時(shí)代發(fā)展和進(jìn)步產(chǎn)生的重要學(xué)科。音樂(lè)教育的核心課程是在遵循教育普遍規(guī)律的基礎(chǔ)上，追尋音樂(lè)藝術(shù)本身特色�！兑魳�(lè)教育核心課程理論與創(chuàng)新實(shí)踐研究》圍繞音樂(lè)教育的核心課程，對(duì)其創(chuàng)新實(shí)踐進(jìn)行深入研究。全書(shū)主要闡述了音樂(lè)教育的基本內(nèi)容與基本原理，重點(diǎn)講解了音樂(lè)教育的課程構(gòu)建，總結(jié)了音樂(lè)教育學(xué)理論革新的理念、原則、方法、步

本書(shū)共六章，講述多元文化的高校音樂(lè)教育、多元智能結(jié)構(gòu)的高校音樂(lè)教育、音樂(lè)教育與多元音樂(lè)文化傳承、多元化視角下高校音樂(lè)教育模式的融合、開(kāi)展多元文化高校音樂(lè)教育的實(shí)施策略、面向21世紀(jì)的音樂(lè)教育人才培養(yǎng)等知識(shí)點(diǎn)。

本書(shū)內(nèi)容講述:中國(guó)古代類書(shū)蘊(yùn)藏著豐饒的文獻(xiàn)資料,不必說(shuō)文、史、哲等傳統(tǒng)的人文學(xué)科知識(shí),即使是社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等社會(huì)科學(xué)研究也多取材于類書(shū),就連古代科學(xué)技術(shù)的史料在類書(shū)中也俯拾皆是。然而總的來(lái)說(shuō),學(xué)界對(duì)類書(shū)的開(kāi)掘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,除學(xué)者習(xí)慣于輕視的原因之外,也與類書(shū)文獻(xiàn)的整體狀況有關(guān)。一方面,許多著名的類書(shū)由于篇帙浩繁、整理

本書(shū)是一本基于多維視角研究音樂(lè)教育的專著，在闡述音樂(lè)教育的定義、性質(zhì)、原則、內(nèi)容、目標(biāo)等理論的技術(shù)上，進(jìn)一步分析了音樂(lè)教育學(xué)科的定位與意義，并詳細(xì)介紹了中外音樂(lè)教育的發(fā)展歷史。同時(shí)還對(duì)我國(guó)音樂(lè)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了深入分析，指出了當(dāng)前我國(guó)音樂(lè)教育中存在的問(wèn)題及成因，并從多元化視角、生態(tài)學(xué)視角以及互聯(lián)網(wǎng)思維視角提出了相應(yīng)的具體解

中國(guó)民族民間音樂(lè)發(fā)展歷史悠久,是一種具有獨(dú)特精神文化內(nèi)涵的音樂(lè)體系,具有鮮明的中華民族特征。民間音樂(lè)是以黃河流域?yàn)橹行牡貛У闹性�音�?lè)與西域音樂(lè)文化以及西方外來(lái)音樂(lè)相融合而形成的.進(jìn)血中玉的民間育樂(lè)開(kāi)始逐漸大副融合,并目開(kāi)始豐富了曲日的種類,為后來(lái)的中壓民族音樂(lè)發(fā)展逐步奠定了基礎(chǔ)。中國(guó)的民間音樂(lè)具有豐富的文化價(jià)值與藝術(shù)價(jià)

本書(shū)是由集體編著而成，作者都是國(guó)際知名的教育專家。他們?cè)诼殬I(yè)生涯中都對(duì)音樂(lè)發(fā)展的各個(gè)方面進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的思考和探究，形成了對(duì)于音樂(lè)教育性質(zhì)和目的更加完整的理解。本書(shū)包含十一個(gè)章節(jié)，信息量之豐可謂海納百川，包羅萬(wàn)象。得益于多樣的背景環(huán)境和交叉的觀點(diǎn)，我們的理解才能進(jìn)一步拓寬，這些觀點(diǎn)包括：孩子如何學(xué)習(xí)音樂(lè)和舞蹈；孩子怎樣通

《中國(guó)民族音樂(lè)參考資料輯錄》（全七卷）始于1960年音樂(lè)研究所內(nèi)部刊印的為給全國(guó)各藝術(shù)院校提供教材而專門整理、編輯的《民間歌曲》《城市小調(diào)》《古代歌曲》《歌舞與舞蹈音樂(lè)》《說(shuō)唱音樂(lè)》《說(shuō)唱音樂(lè)曲種介紹》《戲曲音樂(lè)》《民族器樂(lè)》《中國(guó)古代樂(lè)論選輯》《中國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)家論民族音樂(lè)》10種民族音樂(lè)參考資料，其內(nèi)容的最大部分是曲譜