《項目管理/高職高專規(guī)劃教材》依根據(jù)國際PMP項目管理的內(nèi)容和知識體系為主線，《項目管理/高職高專規(guī)劃教材》共分十一章，分別介紹了項目和項目管理，項目組織、經(jīng)理，項目整體管理，項目范圍管理，項目時間管理，項目成本管理，項目質(zhì)量管理，項目采購管理，項目人力資源管理、項目溝通管理以及項目風險管理。每章后附有復(fù)習思考題和練習

《項目管理/21世紀全國高等院校財經(jīng)管理系列實用規(guī)劃教材》每章章前以真實的背景資料導(dǎo)入，從而激發(fā)讀者對將要學習內(nèi)容的興趣；章末案例設(shè)置討論題，啟發(fā)學習者用這章理論知識分析實際問題，拓展思維。實際的項目事例及應(yīng)用也會經(jīng)常出現(xiàn)在各章節(jié)中，以確保學習者不斷接觸具體的、相關(guān)的，以及可激發(fā)起興趣的實踐描述；突出實用性：本教材以P

《高等學校項目管理系列規(guī)劃教材：項目時間管理》共分為8章，主要包括項目時間管理的基本概念、項目活動定義與活動排序、項目網(wǎng)絡(luò)圖的繪制、項目活動資源估算、項目活動持續(xù)時間估算、項目進度計劃編制、資源平衡與工期優(yōu)化、項目進度控制等內(nèi)容。 本書體例完整，結(jié)構(gòu)嚴謹，內(nèi)容新穎，注重知識的系統(tǒng)性、簡明性和可操作性；書中使用了框圖和總

《GDP的理論缺陷與可持續(xù)國民財富核算》分析了GDP的福利依據(jù)、理論缺陷及其引起的后果；研究了GDP替代指標的研究進展與存在的問題；以實驗經(jīng)濟學發(fā)現(xiàn)的廣義需求與他涉偏好為基礎(chǔ)分析了個體可持續(xù)行為，通過個體可持續(xù)行為證明了可持續(xù)社會福利函數(shù)的存在性、構(gòu)造了其具體形式并證明了社會可持續(xù)選擇存在最優(yōu)解；通過社會可持續(xù)選擇最優(yōu)

《計量經(jīng)濟學基礎(chǔ)（第4版）/普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材》共分12章。前10章是經(jīng)典計量經(jīng)濟學內(nèi)容。其中主要介紹一元、多元線性回歸模型，可線性化的非線性回歸模型，聯(lián)立方程模型以及當模型的假定條件不成立時對模型的補正措施，如異方差、自相關(guān)、多重共線性問題等。

本書內(nèi)容包括函數(shù)、極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分學及其應(yīng)用、行列式、矩陣、線性方程組、隨機事件的概率、隨機變量及其數(shù)字特征，共十章。

《經(jīng)濟博弈論習題指南》并不只局限于提供上述教材各章所附習題的答案；而是在提供教材習題之外還增加了兩部分內(nèi)容，一部分是概括教材各章重點內(nèi)容的“本章要點”，另一部分則是在教材習題以外增加的一些補充習題及其參考答案或解答提示�！督�(jīng)濟博弈論習題指南》給教材習題和補充習題中的大多數(shù)提供了參考答案，部分習題只有解答提示，少數(shù)既有解

本書在梳理離散選擇模型相關(guān)理論方法體系的基礎(chǔ)上，對有關(guān)理論問題進行了探索性研究。同時，也運用離散選擇模型對現(xiàn)實問題進行了分析。全書包括：截面數(shù)據(jù)離散選擇模型、非平穩(wěn)時間序列數(shù)據(jù)離散選擇模型、面板數(shù)據(jù)離散選擇模型、離散選擇模型的應(yīng)用研究等七章內(nèi)容。

本書不同于一般以編譯為主的項目管理類教材，其內(nèi)容大部分來源于實踐，并融入了作者獨到的思考。全書沒有人云亦云，而是經(jīng)常把正反兩方頗具爭議的觀點同時展現(xiàn)，以使讀者能更深刻地把握項目管理的內(nèi)涵。作者以“授人以漁”為目的，以項目管理為主線但又不局限于此，其知識范圍擴展到了經(jīng)濟管理和心理學等領(lǐng)域。全書語言通俗易懂，圖文并茂，案例

本書共分3章，第1章調(diào)查研究的技術(shù)與方法，系統(tǒng)介紹調(diào)查方案設(shè)計、調(diào)查問卷設(shè)計、調(diào)查的實施、統(tǒng)計數(shù)據(jù)的收集與處理以及調(diào)查報告的撰寫等。第2章案例分析匯編，以作者多年來實踐式教學的成果為基礎(chǔ)，編寫了11個有代表性的案例，每一案例都是對一個實際經(jīng)濟管理問題的完整統(tǒng)計分析。第3章SPSS統(tǒng)計軟件應(yīng)用，基于案例分析的原始數(shù)據(jù)介紹