本書(shū)從熒光分析的原理入手，對(duì)熒光與分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系、熒光分析的環(huán)境影響因素進(jìn)行了分析論述；對(duì)原子熒光光譜分析原理及其應(yīng)用、X射線熒光光譜分析法及其應(yīng)用做了一定的研究；還對(duì)同步熒光分析法及其應(yīng)用、低溫?zé)晒夥治龇�及其�?yīng)用、動(dòng)力學(xué)熒光分析法及其應(yīng)用和三維熒光光譜分析法及其應(yīng)用做了探討。

本書(shū)是引進(jìn)版圖書(shū)。本書(shū)以物理基礎(chǔ)知識(shí)為理論依據(jù),為青少年讀者講解了電是如何產(chǎn)生的,為什么有些物質(zhì)會(huì)沉到水底有些浮在水面,熱量是怎么傳遞的,玉米粒怎么變成爆米花,原子的內(nèi)部是如何工作的,光譜是怎么形成的,波是如何振動(dòng)產(chǎn)生能量等70多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。本書(shū)還包含22個(gè)趣味實(shí)驗(yàn),幫助讀者在實(shí)踐中掌握科學(xué)知識(shí)。本書(shū)將理論知識(shí)與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)

本書(shū)是《科普中國(guó)書(shū)系·和院士一起去探索》叢書(shū)的分冊(cè),由院士、科研團(tuán)隊(duì)、第十七屆“文津圖書(shū)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)畫(huà)師共同打造。由大自然中的光和人類(lèi)對(duì)光的研究為引,帶領(lǐng)小讀者探索從觀察發(fā)光現(xiàn)象到實(shí)現(xiàn)讓萬(wàn)物發(fā)光的科學(xué)歷程,并用輕松有趣的科學(xué)故事、簡(jiǎn)明易懂的繪本語(yǔ)言解釋了什么是光、熒光和材料,以及熒光材料等納米材料對(duì)人類(lèi)未來(lái)發(fā)展的意義。本書(shū)

本書(shū)用近700頁(yè)的篇幅涵蓋了從水聲學(xué)基本原理到水聲高分辨率目標(biāo)估計(jì)等幾乎全部水聲學(xué)基礎(chǔ)理論。無(wú)論是水聲學(xué)的入門(mén)學(xué)生還是從事水聲學(xué)研究的專(zhuān)家學(xué)者,都能夠從本書(shū)中找到理論幫助與解惑。在內(nèi)容安排上,原作者即遵循了由淺入深循序漸進(jìn)的水聲學(xué)基礎(chǔ)理論的發(fā)展和變化,也將水聲學(xué)的知識(shí)體系根據(jù)實(shí)際應(yīng)用的不同而單獨(dú)成章。

本書(shū)包括電磁的普遍規(guī)律、靜電場(chǎng)、靜磁場(chǎng)、電磁波的傳播、電磁波的輻射和狹義相對(duì)論六個(gè)部分內(nèi)容。要求學(xué)生學(xué)過(guò)普通物理學(xué)的電磁部分和高等數(shù)學(xué)的微積分和線性代數(shù)部分。教材舍去了大部分非主干內(nèi)容。舍棄掉的部分可以組織成電動(dòng)力學(xué)高等課程。這樣做的目的是為了更好的適應(yīng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，適應(yīng)教師線上教學(xué)。保留部分自成一體系。教材適合大多數(shù)

本書(shū)是從實(shí)際應(yīng)用角度來(lái)考慮量子系統(tǒng)控制過(guò)程中所涉及的有關(guān)測(cè)量、量子狀態(tài)估計(jì)、反饋控制器設(shè)計(jì)及其實(shí)際應(yīng)用方面內(nèi)容的一本著作。從量子態(tài)的描述和量子態(tài)與算符入手，分別對(duì)量子系統(tǒng)中的各種演化方程及其特性進(jìn)行了介紹與分析；就量子系統(tǒng)控制中所特有的有關(guān)本征態(tài)、疊加態(tài)、混合態(tài)等狀態(tài)的制備、調(diào)控、跟蹤以及保持等量子控制問(wèn)題進(jìn)行數(shù)學(xué)上的

本書(shū)主要介紹了數(shù)學(xué)物理方法的基本原理，注重闡述知識(shí)的淵源、內(nèi)在邏輯和思想性，盡力做到知其然且知其所以然.書(shū)中許多例證、討論、圖畫(huà)和注記都是非傳統(tǒng)的，并不拘泥于邏輯措辭的嚴(yán)密性，請(qǐng)閱讀者謹(jǐn)記.

《統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)（第二版）》從統(tǒng)計(jì)角度和氣體微觀分子圖像出發(fā)，敘述熱能的產(chǎn)生和轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律，并在熱能概念的基礎(chǔ)上給出了溫度等熱力學(xué)量的確切表述以及氣體、固體和液體熱力學(xué)規(guī)律的統(tǒng)一的微觀圖像；從局域平衡態(tài)概念出發(fā)，區(qū)分了平衡態(tài)熱力學(xué)和非平衡態(tài)熱力學(xué)。另外，《統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)（第二版）》簡(jiǎn)化了傳統(tǒng)熱力學(xué)教材中不必要的概念和討論，便

"本書(shū)是編者根據(jù)教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編制的《理工科類(lèi)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》（2010年版），吸取了多年來(lái)的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)而成的。全書(shū)內(nèi)容除緒論外共分六章，在整體安排上，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則。第一章是誤差和數(shù)據(jù)處理的基本知識(shí)，第二章是實(shí)驗(yàn)測(cè)量基礎(chǔ)知識(shí)，第三章是基礎(chǔ)

"本書(shū)是國(guó)家級(jí)精品資源共享課建設(shè)的成果，是“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。編者在編寫(xiě)時(shí)充分考慮了教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)編制的《理工科類(lèi)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》（2010年版）。全書(shū)體系新穎，按照物理實(shí)驗(yàn)基本方法、專(zhuān)題實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)階梯式組織教學(xué)內(nèi)容。全書(shū)共六章，包括測(cè)量誤差、數(shù)據(jù)的