本書以歷史復(fù)原為起點，分別對三次復(fù)古浪潮形成的歷史條件及其來龍去脈都作了深入考察，對復(fù)古派作家的理論主張、群體關(guān)系、創(chuàng)作成就及其功過影響也進(jìn)行了研究和評價。

本書對戰(zhàn)國時代社會思潮、作家作品的存佚情況、思想內(nèi)容、藝術(shù)特點作了詳細(xì)而具體而不乏深度的論述。論述既持之有故，言之亦自然成理，論點均可供研究者參考。

《大眾素質(zhì)書：中華文學(xué)演義（上下）》在注意演義的生動性和趣味性的同時，又注重把握學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性，以有助于讀者輕松掌握中國文學(xué)史知識，并獲得讀書悅心明智的樂趣。中國古典文學(xué)源遠(yuǎn)流長，發(fā)展充分：從遠(yuǎn)古神話，到詩經(jīng)、楚辭、漢賦、魏晉詩文，從唐詩、宋詞、元曲到明清小說，可謂峰巒迭出，代有高峰。用演義的形式撰寫文學(xué)史，以前

本書內(nèi)容包括：國際左翼文藝思潮對中國左翼文藝運動的影響，左翼批評家對馬克思主義文藝?yán)碚摰淖g介和傳播，左翼文藝運動的理論建樹與意義，左翼文藝運動的錯誤、歷史局限與左翼文學(xué)的消解等。

《中國古代文學(xué)史教程》是依據(jù)國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室有關(guān)留學(xué)生漢語專業(yè)課程設(shè)置表而編寫的教材。將中國古代文學(xué)史的教學(xué)與對外漢語教學(xué)有機(jī)結(jié)合，是中國古代文學(xué)史課程在教學(xué)與傳播方式上的突破和有益嘗試。 本教材以著名作家和經(jīng)典作品為綱介紹中國古代文學(xué)史的發(fā)展，共40課。分精讀和泛讀兩部分，包括課文、作品、相關(guān)注釋和練

《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史教程》是依據(jù)國家漢語推廣小組留學(xué)生漢語專業(yè)課程設(shè)置表而編寫的教材。本書將中國文學(xué)史的教學(xué)與對外漢語教學(xué)有機(jī)結(jié)合，是中國文學(xué)史課程在教學(xué)與傳播方式上的突破和有益嘗試。本教材以著名作家和作品為綱介紹中國文學(xué)史的發(fā)展，共40課。分現(xiàn)代文學(xué)和當(dāng)代文學(xué)兩部分，包括課文、作品、相關(guān)注釋和練習(xí)等內(nèi)容。本教材的練習(xí)題

本書為修訂版。在修訂中，仍然堅持以作家作品為文學(xué)史主體構(gòu)架的宗旨，將文學(xué)思潮、文學(xué)現(xiàn)象和文學(xué)流派的呈現(xiàn)有機(jī)地融入其中，吸納了學(xué)術(shù)界最新的研究成果，力求使該教材與時俱進(jìn)更趨完善，更加適應(yīng)師范院校和其他本、專科院校教學(xué)的需要。

本書是武漢大學(xué)人文社會科學(xué)重大項目成果，由武漢大學(xué)文學(xué)院陳文新教授主編，書中包括統(tǒng)系意識的發(fā)生和發(fā)展、盟主意識的發(fā)生和發(fā)展、流派命名與流派風(fēng)格、章回小說主要流派審美規(guī)范的確立等方面的內(nèi)容。本書對浩如煙海的古代文學(xué)進(jìn)行了重新認(rèn)識和解讀，為古代文學(xué)研究開創(chuàng)了一條新路。

本書對中國20世紀(jì)文學(xué)學(xué)術(shù)發(fā)展歷史進(jìn)行了深入細(xì)微的敘述，在文藝學(xué)學(xué)術(shù)史研究領(lǐng)域具有填補空白的開創(chuàng)性意義。全書以20世紀(jì)作為歷史的坐標(biāo)，以傳統(tǒng)文論作為前史背景，并突出了20世紀(jì)中國文藝學(xué)現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的重大主題，明確了“中國20世紀(jì)文藝學(xué)學(xué)術(shù)史”作為一門獨立學(xué)科的地位。本書作為一種歷史敘述，以問題為綱，以學(xué)術(shù)范型為關(guān)節(jié)點，內(nèi)史

本書是教育部師范司組織編寫的中學(xué)教師進(jìn)修高等師范本科（�？破瘘c）教材《新時期文學(xué)》的配套教材。本書共分四部分，選編作品95篇（部），其中，詩歌10篇，小說62篇（部），散文、報告文學(xué)17篇，戲劇6部。無論“選目”還是“存目”，每篇（部）的后面都編寫了言簡意賅的“導(dǎo)讀”，既緊扣《新時期文學(xué)》的教學(xué)要求，又適當(dāng)拓展閱讀范圍