本書為紀念華中師范大學成立一百二十周年所作，作者們傾心創(chuàng)作，筆墨酣暢，文采飛揚，以120年時序變化為經(jīng)，以學科發(fā)展為主線，以學科構(gòu)成要素為緯，從學科組織設立與發(fā)展、學科隊伍建設與發(fā)展壯大、課程建設與教學改革、科學研究與學術(shù)交流、文化建設與社會服務等5個章節(jié)展開，按專題形式梳理了華中師范大學120年來學科建設與發(fā)展的整體

本書分上中下三卷，主要內(nèi)容包括：文華大學的產(chǎn)生與演變(1903-1924)；華中大學的組建與定型(1924-1938)；華中大學的遷轉(zhuǎn)與嬗變(1938-1952)；中華大學的籌創(chuàng)與早期辦理(1912-1926)；中華大學的復辦與全盛(1928-1938)等。

本書是華中師范大學政治系八三級校友為華中師范大學120周年校慶貢獻的文章合集，以回憶錄的方式，講述華中師范大學政治系1983級學員入學以來發(fā)生在自己身上的感人事、難忘事、奇特事、有趣事，回憶了在桂子山的求學經(jīng)歷，記錄了難忘的母校情、師生情、同學情，謳歌了時代，感恩社會，將個人經(jīng)歷與時代變遷緊密結(jié)合，以小見大，從個人的進

本書分上中下三卷，主要內(nèi)容包括：文華大學的產(chǎn)生與演變(1903-1924)；華中大學的組建與定型(1924-1938)；華中大學的遷轉(zhuǎn)與嬗變(1938-1952)；中華大學的籌創(chuàng)與早期辦理(1912-1926)；中華大學的復辦與全盛(1928-1938)等。

本書擇優(yōu)收錄了2019年10月12日在首都師范大學召開的“高等師范教育七十年：使命與挑戰(zhàn)”論壇的論文，其中有14位師范大學校級領(lǐng)導的真知灼見，有30多篇專家和研究人員的學術(shù)探討，著力于歷史性、時代性和國際性，將人們的視野重新聚焦于高等師范教育，聚焦于如何辦好師范大學，培養(yǎng)人民滿意的人民教師等問題。

本書通過對以上內(nèi)容的梳理、統(tǒng)計，深入剖析2022年河南省教師教育發(fā)展面臨的問題及挑戰(zhàn)，提出了系統(tǒng)推進河南省教師教育發(fā)展優(yōu)化的策略，為推進河南省教師教育高質(zhì)量均衡發(fā)展、加速教育現(xiàn)代化進程、辦好人民滿意的教育提供理論支持和決策參考。

本書主要從走進大學、學習、健康、素質(zhì)、交往、安全、職業(yè)、助學等多方面進行闡釋，旨在通過介紹大學學習生活過程中應知應會的各類知識，提升莘莘學子的人文素養(yǎng)，對大學及大學生活有更為全面地知曉。為大學生盡快融入大學、適應大學、全面健康成長提供指南。同時，從國家層面、社會層面、學校層面等角度解讀大學。引導學生用正確的人生觀、世界

教育信息化是全球化、數(shù)字化背景下與信息科技交融發(fā)展的產(chǎn)物，是信息時代教育發(fā)展與創(chuàng)新的表現(xiàn)，是促進教育公平、提升教育質(zhì)量的一個有效途徑。本書旨在強化和提高師范生教育技術(shù)能力與創(chuàng)新能力，主要包括教育信息化與移動學習的誕生、信息化時代教師教育技術(shù)能力要求與專業(yè)化發(fā)展、師范生教育技術(shù)能力發(fā)展與培養(yǎng)、師范生信息化教學資源設計能力

《圖說華東師大》根據(jù)學校歷史發(fā)展階段共辟為五篇：第一篇“溯厥淵源：組建新中國第一所社會主義師范大學(1879-1951)”，反映華東師大三大主要前身大夏大學、光華大學以及圣約翰大學的辦學歷史及其對華東師大創(chuàng)建的基礎(chǔ)性意義；第二篇“矩范良師：探索新型社會主義師范大學(1952-1977)”，彰顯華東師大成立初期所肩負的“

本書共12個單元，內(nèi)容包括：職業(yè)認同與生涯規(guī)劃、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、歷史文化素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、健康素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)、信息處理能力、邏輯思維能力等。