《鋼琴基礎》主要以鋼琴的演奏技術來劃分。主要講述鋼琴基礎知識、音樂理論基礎知識及鋼琴彈奏基本技巧。它包括非連音演奏法、連音演奏法、跳音演奏法、三種演奏法的綜合運用、常見較復雜的節(jié)奏、特殊指法、裝飾音及踏板八個單元，每個單元除樂曲部分外，還包括相應的手指練習和練習曲兩個部分。本教材是高等職業(yè)教育學前教育、小學教育（音樂方

《鋼琴與伴奏（第4冊）》適用于普通高等師范院校小學音樂教育專業(yè)和同等學制音樂表演專業(yè)的學生。《鋼琴與伴奏（第4冊）》貼近小學音樂教育專業(yè)的職業(yè)方向，立足小學音樂教育教學前沿，依循鋼琴學習的客觀規(guī)律，借鑒優(yōu)秀教材的成功經(jīng)驗，選用國內(nèi)外經(jīng)典音樂作品，兼顧人文與時代特色，注重學科滲透與知識融合，以發(fā)展學生鋼琴應用能力為目標，

《鋼琴與伴奏（第3冊）》適用于普通高等師范院校小學音樂教育專業(yè)和同等學制音樂表演專業(yè)的學生�！朵撉倥c伴奏（第3冊）》貼近小學音樂教育專業(yè)的職業(yè)方向，立足小學音樂教育教學前沿，依循鋼琴學習的客觀規(guī)律，借鑒優(yōu)秀教材的成功經(jīng)驗，選用國內(nèi)外經(jīng)典音樂作品，兼顧人文與時代特色，注重學科滲透與知識融合，以發(fā)展學生鋼琴應用能力為目標，

在世界上眾多的樂器當中，鋼琴被音樂家們譽為“樂器之王”。鋼琴的音域?qū)拸V，音量變化幅度大，有著豐富的文化意蘊。經(jīng)過三百多年的發(fā)展，鋼琴獲得了很大的發(fā)展，具有強大的表現(xiàn)力。同時，鋼琴演奏技術也經(jīng)歷了由傳統(tǒng)彈奏法發(fā)展到更全面的現(xiàn)代彈奏法。鋼琴演奏家通過掌握精湛的演奏技術來演繹音樂作品，表達出鋼琴作品的情感，做到技術與音樂并重

本書是一本針對高校音樂教育專業(yè)鋼琴教學方面的實用性教材，主要面向大專院校、藝術院系、成人教育學院、高職高專等學校，針對這一專業(yè)的教育教學特點、內(nèi)容和方法，進行有針對性的教育和訓練。全書從鋼琴教學的初級階段開始，將音樂理論的基本知識和對音樂形象的理解力、表現(xiàn)力以及鋼琴彈奏技巧三方面的教學緊密結合起來，以世界名曲、民間音樂

本書以鋼琴伴奏理論為基底，以鋼琴伴奏實踐為導向，對鋼琴伴奏藝術與實踐展開了論述。首先對鋼琴伴奏藝術理論進行了介紹，從而引導讀者對鋼琴伴奏有一個宏觀的認識，其次對鋼琴伴奏的發(fā)展歷程及國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀進行了論述，試圖讓讀者更深入的了解鋼琴伴奏藝術的發(fā)展歷史。此后，又從鋼琴藝術伴奏的素養(yǎng)及能力對鋼琴伴奏藝術進行了詳細的分析，以

本書是一本全面的綜合性的鋼琴學習資料，分為兩大部分。第一部分涵蓋了鋼琴彈奏的基本知識和技能訓練，包括鋼琴簡介、節(jié)奏練習以及音程、交替大小調(diào)等理論知識；詳細介紹了各種觸鍵法，并加入了半音階、旋律小音階等練習內(nèi)容。第二部分側(cè)重于中小學歌曲的即興伴奏訓練，通過分析練習曲和樂曲的結構、和聲配置以及伴奏音型等，引導學生將所學知識

本書是一本深入分析鋼琴教學與音樂感知力培養(yǎng)的專著。首先，詳細闡釋了鋼琴教學的基本理論、組織計劃、特征原則及課堂方式，為讀者提供了系統(tǒng)的教學框架。隨后，探討了鋼琴教學的任務、方法以及教學模式與路徑，強調(diào)了分層教學和體驗式教學的應用。最后，本書聚焦于鋼琴演奏教學與音樂感知力培養(yǎng)，深入分析了即興伴奏、音樂聽覺、靈感及審美感知

本冊的教學宗旨是將音樂理論知識和對音樂形象的理解力，表現(xiàn)力以及鋼琴演奏技巧這三方面的教學結合起來，使學生的音樂素質(zhì)和專業(yè)水平得到提高與發(fā)展，本冊延續(xù)了第三冊編寫中的突出教師教育鋼琴教材的“師范”特點，作品選編在保留經(jīng)典作品的同時，增加了中國優(yōu)秀作品、歐洲民族樂派作品以及20世紀現(xiàn)代鋼琴作品的比重，以求體現(xiàn)音樂文化的多元