2023年4月，《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃(2023—2025年)》提出，全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作，提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)。心理健康教育再一次成為全社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)，大學(xué)生心理健康教育的重要性不言而喻。本教材針對(duì)大學(xué)生的心理問題，如學(xué)習(xí)問題、不良情緒、戀愛問題等，盡可能地提供心理問題調(diào)適

本書是全國優(yōu)秀教師、資深班主任鐘杰寫給青春期孩子的成長手冊(cè)。鐘老師以青春期男孩、女孩不同的身體特征和心理發(fā)展為基礎(chǔ)，用輕松愉快的零距離對(duì)話方式，幫助青春期男孩、女孩了解成長中的自己，解決遇到的各種現(xiàn)實(shí)問題；同時(shí)幫助成年人理解青春期孩子，破解親子間的溝通密碼。在第一卷中，鐘杰老師真誠地解答青春期男孩的常見問題，幫助他們成

本書以鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為基底，以大學(xué)生勞動(dòng)教育為導(dǎo)向，對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下大學(xué)生勞動(dòng)教育研究展開論述。介紹了勞動(dòng)、勞動(dòng)教育、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的概念以及勞動(dòng)教育賦能鄉(xiāng)村振興的時(shí)代價(jià)值，引導(dǎo)讀者對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略以及大學(xué)生勞動(dòng)教育有基本的了解；詳細(xì)論述了大學(xué)生勞動(dòng)教育發(fā)展歷程以及大學(xué)生勞動(dòng)教育模式；具體分析了大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐，包括生活勞

《教育教學(xué)中的評(píng)價(jià)與評(píng)估》系統(tǒng)闡述了評(píng)價(jià)與評(píng)估在教育教學(xué)中的重要作用，指出了科學(xué)、客觀地評(píng)價(jià)與評(píng)估對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要意義。本書還結(jié)合具體案例，展示了評(píng)價(jià)與評(píng)估在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用效果，為讀者提供了生動(dòng)的實(shí)踐參考。書中詳細(xì)分析了評(píng)價(jià)與評(píng)估的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐方法，包括評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定、評(píng)價(jià)工具的選擇、評(píng)價(jià)數(shù)

本書主要探究高校勞動(dòng)教育課程體系創(chuàng)新方面的問題，介紹了勞動(dòng)教育的基礎(chǔ)知識(shí)，揭示了高校勞動(dòng)教育體系建設(shè)的理論基礎(chǔ)，明確了高校勞動(dòng)教育課程體系建設(shè)是實(shí)現(xiàn)高校教育高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑，還揭示了高校勞動(dòng)教育課程創(chuàng)新發(fā)展的基本現(xiàn)狀，指出了勞動(dòng)價(jià)值觀理論對(duì)高校勞動(dòng)教育課程體系建設(shè)的具體影響。全書貫徹“以人為本”的教育理念，闡述勞動(dòng)

本書是漫友文化編繪，壹心理監(jiān)制的給孩子的心理自助漫畫書。全書利用黑貓“沒毛病”這一可愛的動(dòng)畫形象，為孩子們，特別是小學(xué)高年級(jí)的孩子們講述和學(xué)習(xí)有關(guān)的心理困境。漫畫情景演繹近百個(gè)生活中常見的學(xué)習(xí)問題，專業(yè)的心理專家團(tuán)隊(duì)提供一鍵式解決方法。畫面豐富，排版靈活，內(nèi)容專業(yè)又不說教。幫助孩子們用科學(xué)的方法提升專注力和行動(dòng)力，從而

本書稿以陶行知教育思想及其在故鄉(xiāng)的實(shí)踐為主題，以陶行知及其徽州友人為線索，把分散在歙縣、休寧、屯溪、績溪、祁門等地的教育遺存串聯(lián)起來，展現(xiàn)出獨(dú)具徽州特色的行知文化圖卷。相關(guān)教育遺存包括行知故里黃潭源村、萬安古鎮(zhèn)少年讀書處，陶行知徽州友人汪采白、洪范五、葉元龍、方夢(mèng)樵等的故居以及崇正學(xué)堂、省立第四女子師范學(xué)校、歙縣行知小

本選題圍繞當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心、關(guān)注的心理問題，結(jié)合新時(shí)代的特點(diǎn)和當(dāng)代大學(xué)生的成長特點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生心理健康教育的各個(gè)方面，如自我意識(shí)、人格發(fā)展、情緒管理、學(xué)習(xí)心理、人際關(guān)系、戀愛與性心理、生命教育、職業(yè)生涯規(guī)劃等，進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)和論述。本選題將案例故事、心理測試、課堂活動(dòng)、拓展閱讀等與心理知識(shí)教學(xué)相結(jié)合，形式豐富、內(nèi)容翔實(shí)，貼

本選題依據(jù)教育部印發(fā)的《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》，以培養(yǎng)大學(xué)生的自我探索技能、心理調(diào)適技能及心理發(fā)展技能為目標(biāo)，緊密結(jié)合大學(xué)生心理發(fā)展的需求，反映心理健康理論的前沿性和時(shí)代性。本選題內(nèi)容包含心理健康、心理咨詢、自我意識(shí)、學(xué)習(xí)心理、情緒管理、人際交往、戀愛與性心理、壓力管理、網(wǎng)絡(luò)心理、積極心理、生命

教育不僅僅關(guān)乎知識(shí)的傳遞，更關(guān)乎心靈的啟迪和品格的塑造。書稿深入探討了教育的多個(gè)層面，從教學(xué)方法、教育資源到教育理念，從教育者的師德師風(fēng)、專業(yè)發(fā)展到教材的使用，每一部分都充滿了深刻的見解和啟示。更好的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新精神，充滿人文關(guān)懷，理解和尊重教育本質(zhì)，始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展為