書中探討了循證社會工作的歷史發(fā)展脈絡(luò)、質(zhì)疑與爭論；重點(diǎn)展示了循證社會工作的實(shí)踐過程，包括問題識別、證據(jù)質(zhì)量評估、證據(jù)整合、證據(jù)在地化、服務(wù)方案的制定、實(shí)施、評估與證據(jù)反饋等技術(shù)細(xì)節(jié)，能夠?yàn)橛信d趣開展循證社會工作的實(shí)務(wù)者和研究人員提供知識基礎(chǔ)和實(shí)用工具，也希望在社會工作領(lǐng)域倡導(dǎo)循證的理念和文化——“任何決策都應(yīng)基于證據(jù)”

《西方社會心理學(xué)文選》是《現(xiàn)代社會心理學(xué)名著菁華》(2007)的重編再版，是知名社會心理學(xué)專家周曉虹對西方社會心理學(xué)領(lǐng)域相關(guān)書籍、文章、著名人物及理論代表著作的全面梳理與整理，書中收錄了大量有代表性的著作，涉及多個作者，資料十分豐富。這是一部為年輕學(xué)子們進(jìn)一步了解現(xiàn)代社會心理學(xué)的歷史、理論和成就而選編的經(jīng)典讀本。秉承對

本書從批判視角明智地審視了休閑的基本原則，并闡明了這些原則與當(dāng)今社會的關(guān)聯(lián)。不僅探討了休閑研究的核心傳統(tǒng)哲學(xué)概念，還從社會、技術(shù)和更廣泛的哲學(xué)學(xué)科本身的最新發(fā)展中尋求重新建構(gòu)休閑的新的可能性。本書從哲學(xué)角度來探究休閑，認(rèn)為休閑以提升幸福、人類繁榮和幸福感為目標(biāo)，休閑既是一種心態(tài)，也是存在狀態(tài)。本書對休閑意義的探討涉及到

本書通過走訪和問卷等方式，梳理鄒平鄉(xiāng)村發(fā)展各個時期、各個方面的變化進(jìn)程，展現(xiàn)鄒平鄉(xiāng)村百年變遷的歷史畫卷，站在歷史與現(xiàn)實(shí)比較的視角、站在理論與實(shí)踐結(jié)合的角度，選取反映鄉(xiāng)村發(fā)展的代表性元素加以研究，有助于了解近代以來中國鄉(xiāng)村逐步從貧窮到富裕的艱辛之路，進(jìn)而能夠更好地領(lǐng)會全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中的實(shí)踐意義

本書是勞動與社會保障及相關(guān)專業(yè)的主干課“社會保障理論”的配套教材，與同類教材(較少)相比，在闡述視角、內(nèi)容體系、篇章結(jié)構(gòu)和體例設(shè)計上均有創(chuàng)新，同時注重案例教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)術(shù)價值和實(shí)用價值較為突出。

地域文化符號作為城市個性的載體，是城市魅力形成的重要因素之一�！冻鞘械赜蛭幕�符號體系構(gòu)建與傳播研究》一書在地域文化傳承創(chuàng)新與文化產(chǎn)業(yè)特色發(fā)展研究相關(guān)文獻(xiàn)述評的基礎(chǔ)上，以具有典型特征的城市地域?yàn)檫壿嬛骶�，以其蘊(yùn)含的物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化作為基礎(chǔ)素材，提煉出具有標(biāo)志性的地域文化資源，并對其進(jìn)行文化符號加工，從而探討地域文化符

這是一本幫助小學(xué)生結(jié)識更多朋友、提高社會競爭力的自助讀物。針對小學(xué)生對自我認(rèn)識的不足，容易在人際交往中出現(xiàn)孤獨(dú)、無所適從、不會溝通、依賴他人、不懂拒絕等問題，本書給出了諸多社交技巧，可以幫助小學(xué)生提升社交能力，克服社交困難，成為更受歡迎的人。針對小學(xué)生特別容易表露的情緒，本書用鮮活的實(shí)例和說理性、鼓勵性語言，來幫助小學(xué)

本書從老年人的生理和心理層面著手，分析了社會化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下老年人的信息需求及行為特征，在經(jīng)典的信息技術(shù)采納模型基礎(chǔ)上構(gòu)建老年人社會化網(wǎng)絡(luò)服務(wù)初次采納及持續(xù)使用模型，并采用了實(shí)證研究的方法展開研究。針對老年人在某些具體的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)的使用行為方面的研究還留有空白，需要深入研究。

本書是當(dāng)代社會學(xué)的經(jīng)典著作，也是最早的一本關(guān)于標(biāo)簽理論及其應(yīng)用的社會學(xué)書籍。標(biāo)簽理論認(rèn)為，越軌者不是天生越軌的個體，而是因?yàn)樗麄儽毁N上了標(biāo)簽而變得越軌。為了說明越軌與標(biāo)簽的關(guān)系，貝克爾從自身作為酒館鋼琴家的親身經(jīng)歷出發(fā)，為讀者介紹了20世紀(jì)中葉美國街角社會中形形色色的越軌者的人生故事，并分析他們是如何被輿論貼上越軌者的

本書分上中下三篇內(nèi)容，進(jìn)行理論性和實(shí)踐性的探索與反思，提出人才培養(yǎng)的“四元結(jié)構(gòu)”模式，聚焦創(chuàng)新性人才的特征和培養(yǎng)方式、情感認(rèn)同與文化塑造以及創(chuàng)新實(shí)踐與生命實(shí)現(xiàn)等重大主題的研究，著力闡釋人才培養(yǎng)與時代發(fā)展需求協(xié)同協(xié)調(diào)的一般機(jī)制和應(yīng)對策略。