本書從中國傳統(tǒng)文化的形成背景、多種文化成果、思維方式等方面展開分析，附以地方文化的重要內(nèi)容——孔氏南宗文化。文化成果的論述是本書的重點，分為生活文化、漢字文化、史學文化、思想文化、審美文化五大塊內(nèi)容，力求突出重點，闡述清晰。本書共分九講：天地人和的農(nóng)耕文化、天下一家的倫理文化、和而不同的生活文化、形意相融的漢字文化、經(jīng)

先秦動物文化是中華傳統(tǒng)文化長河中的一脈源泉。深度整合、解讀、評價、闡發(fā)和弘揚先秦優(yōu)秀動物文化，對于倡導文化自信、重視文化傳承、關注文化創(chuàng)新、拓展文化交流有著特別的意義。本書的學術旨趣，在文獻層面是搜集、整合先秦元典中異常豐富但極其零散的動物文化資源；在學理層面則努力建構一個先秦動物文化研究的話語框架；在實踐層面為傳承、

本書是高等學校人文素質(zhì)教育類公共課教材，分為上、中、下三編。上編系統(tǒng)介紹了中國文化的歷史地理環(huán)境、經(jīng)濟基礎、社會政治結構、發(fā)展歷程、多民族文化交融與中外文化交匯等內(nèi)容；中編分類論述了中國語言文字、古代科學技術、古代教育、古代文學、古代史學、傳統(tǒng)倫理道德、古代哲學等重要的傳統(tǒng)文化領域；下編則對中國文化的類型和特點、基本精

本書從概述中國傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容入手，依次論述了儒家文化、道家文化、佛教文化對中國傳統(tǒng)教學文化的影響。

本書主要研究中華傳統(tǒng)文化中的和諧思想。作者從中國古典經(jīng)書《易經(jīng)》《道德經(jīng)》《黃帝內(nèi)經(jīng)》《論語》《尚書》《禮記》以及楊成寅先生所著的《太極哲學》《成中英太極創(chuàng)化論》等書籍中提煉出了中華華傳統(tǒng)和諧思想的世界觀，并將儒家“五�！钡娜�、義、禮、智、信作為和諧思想的核心價值觀，建構了“三位一體”完整的和諧思想體系，實現(xiàn)了將中華傳

本書共分六章，第一章和第二章主要從中國傳統(tǒng)文化的歷史演進入手分析了中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與特征，論述了中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)在結構與基本精神，探討了中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價值與意義，同時還具體闡述了中國傳統(tǒng)文化體系，即中國傳統(tǒng)哲學體系、中國傳統(tǒng)倫理道德體系、中國傳統(tǒng)史學體系、中國傳統(tǒng)藝術體系。第三章到第六章主要系統(tǒng)論述了中國傳統(tǒng)文化

本書內(nèi)容分為4個板塊：一是反映傳統(tǒng)文化中一貫能促進民族發(fā)展、維系社會穩(wěn)定、激勵個人進步的哲學思想，二是反映傳統(tǒng)文化中直到今天仍有顯著積極意義的為人處世道理，三是反映在華夏文明中具有代表性、能充分展現(xiàn)工匠精神的傳統(tǒng)物質(zhì)文化，四是反映我國的傳統(tǒng)民俗。每冊教材均配套教輔《學習指導與實踐》，供學生學習參考、拓展和鞏固之用�！秾W

本書旨在探討如何將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入校園建設。研究內(nèi)容包括中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價值，以及如何將其與現(xiàn)代教育理念結合，為校園建設提供新思路和方法。研究還關注中華傳統(tǒng)文化在校園中的具體應用，如課程設置、教學方法、校園文化建設等，旨在豐富學生的文化修養(yǎng)和培養(yǎng)創(chuàng)新能力。本書希望挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與價值，以及如何將其與

中華傳統(tǒng)文化對人類的文明與進步做出了不磨滅的貢獻。本書以《完善中華傳統(tǒng)文化教育指導綱要》為依據(jù)，重點介紹了神奇獨特的漢語漢字知行合一的哲學智慧、明德尚禮的倫理道德、璀璨奪目的古代文學、巧奪天工的科學技術、異彩紛呈的民俗文化、進德修業(yè)的古代教育、夢筆生花的古代藝術、卓然獨具的中國建筑等方面的內(nèi)容。

《中國文化英語綜合教程》旨在提升大學生的中國文化英語閱讀能力，同時幫助他們了解漢英語轉換規(guī)律，掌握用英語傳播中國故事的演講技巧，從而實現(xiàn)從語言輸入到語言輸出能力的全面提升。本教材分上下兩冊，共16個單元，涵蓋了主要的中國文化主題，每個單元由Lead-in,ReadingtoFocus,ReadingtoExplore,