本書為初中學(xué)生輔助學(xué)習(xí)用書，遵循《義務(wù)教育課程方案》《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版），依據(jù)國標(biāo)初中科學(xué)七年級下冊教材，按照作業(yè)改革最新要求編寫。本書立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，發(fā)揮學(xué)科育人功能，遵循科學(xué)教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，按照“教-學(xué)-評”一體化推進要求，以“助學(xué)”“助評”為編寫定位，根據(jù)學(xué)習(xí)需求，設(shè)置學(xué)科特色化

隨著十四五規(guī)劃中深化教育改革的持續(xù)推進，江蘇省于2019年啟動了新高考的新一輪改革。在這一背景下，提前進行科學(xué)、合理的生涯規(guī)劃顯得尤為重要。本書以時間為線索，詳細(xì)剖析了高中階段不同時間點所面臨的規(guī)劃問題以及相應(yīng)的解決方法與途徑。主要內(nèi)容包括以下幾個方面：生涯規(guī)劃理念，高中階段不同的升學(xué)途徑，各科學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，大學(xué)專業(yè)介

本書系“‘生·成’語文教育形態(tài)”自建構(gòu)與實踐以來首次出版理論與實踐成果叢書之一，針對“‘生·成’語文教育形態(tài)”的理論建構(gòu)與實踐應(yīng)用而編寫，由江西師范大學(xué)文學(xué)院優(yōu)秀教師胡小蘭、江西省首批初中語文骨干教師王學(xué)雄等人合作編著，編寫團隊由教學(xué)經(jīng)驗豐富的一線優(yōu)秀教師和學(xué)科理論品質(zhì)突出的江西師范大學(xué)文學(xué)院的優(yōu)秀教師組成。本書關(guān)注新

本書主要針對高考物理中必考的所有實驗題，進行重難點突破，本書內(nèi)容共七大部分：包括基本實驗技能、力學(xué)實驗、電磁學(xué)實驗、熱學(xué)實驗、光學(xué)實驗、實驗綜合復(fù)習(xí)專題及實驗練習(xí)。其中每一部分又分為：基本問題、拓展問題、典例分析、鞏固練習(xí)。從基本問題入手，講解和闡述在實驗中需要用的基本方法和基本技能；通過拓展問題，貫通具有基本原理的數(shù)

本書主要介紹了上海市甘泉外國語中學(xué)十三五期間教師校本培訓(xùn)工程——“定制式工作坊”項目的創(chuàng)新探索，包括學(xué)校校本培訓(xùn)的歷史沿革、定制式工作坊的概念圖景、“定制式”工作坊項目培訓(xùn)方案的頂層設(shè)計、實施機制與策略，項目成效、以及具體案例呈現(xiàn)等。本書總結(jié)提煉了甘泉外國語中學(xué)在特色創(chuàng)建過程中教師校本培訓(xùn)項目的工作實踐，有助于引發(fā)讀者

本書系“《中國教育報》四十年文存精選”叢書之一，著眼于教育規(guī)律與教育常識，關(guān)注政策法規(guī)、科技躍遷、社會發(fā)展對于中小學(xué)教育教學(xué)的深刻影響，挖掘教師、學(xué)生、家長等群體非常關(guān)切的關(guān)鍵教育事件背后的新動向、新思想、新風(fēng)尚，堅持有評有論、有破有立、以小見大、見微知著，從課堂新面貌、校園新變化、閱讀新篇章、教師新使命四個方面，全方

本書介紹了作者作為西安市臨潼區(qū)臨潼中學(xué)校長，在三年時間內(nèi)將臨潼中學(xué)創(chuàng)建成陜西省示范高中的經(jīng)驗、做法以及思考，充分體現(xiàn)了一個基層教育工作者對辦人民滿意教育事業(yè)的赤子情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。全書包括德育探究、課堂改革、理念踐行、管理探索、文化興校、藍(lán)圖擘畫、示范創(chuàng)建等七編。內(nèi)容涵蓋了普通高中創(chuàng)建省級示范高中必須重點關(guān)注的幾個重要方

本書是貼近基礎(chǔ)教育教師生活的教師學(xué)研究，著力于探尋基礎(chǔ)教育教師本身為事、為學(xué)、為人的自我修為。勾畫植根于中國特色社會主義教育沃土，新時代基礎(chǔ)教育教師的理想形象，激勵教師以教育家精神為高標(biāo)，在理論和實踐結(jié)合的高度上增強自身主體性、自覺性，自尊、自律、自強、積極進取、自我超越、創(chuàng)造教書育人新業(yè)績，贏得學(xué)生敬愛、人民滿意、社

語法在高中英語教學(xué)中占有極其重要的地位，但是現(xiàn)在許多老師和學(xué)生對它卻束手無策。我們認(rèn)為主要是因為老師講解后缺乏針對性練習(xí)的緣故。本書在對近十幾年全國高考真題進行歸類分析的基礎(chǔ)上，對高中語法進行詳細(xì)歸類，歸類到考點，針對每個考點精選有高考真題進行練習(xí)，做到了“有講必練，講練結(jié)合”，通過針對性的練習(xí)來確保了學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。

《職業(yè)探知》（高中）是“中小學(xué)職業(yè)體驗教材”系列高中階段教材，基于小學(xué)階段的職業(yè)啟蒙、初中階段的職業(yè)體驗，進階為職業(yè)探知。該教材遴選了15個學(xué)生生活較為密切的、更適切高中階段并能引發(fā)學(xué)生探知興趣的典型職業(yè)崗位展開探知，涵蓋現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類崗位3個、現(xiàn)代制造類崗位5個，現(xiàn)代服務(wù)類崗位7個。探知依循“探知導(dǎo)入—探知準(zhǔn)備—探知過程