本套書分為“考古學(xué)和歷史學(xué)”“人類學(xué)”“圖書館學(xué)”幾大部分，囊括了先生絕大部分學(xué)術(shù)成果。

本教材從個(gè)體分析、群體分析、組織分析三個(gè)層次，緊緊圍繞人力資源管理實(shí)踐，設(shè)計(jì)了四個(gè)模塊10個(gè)學(xué)習(xí)單元22個(gè)任務(wù)。模塊一，介紹組織行為分析的內(nèi)容和方法，讓學(xué)生對組織、組織行為以及組織行為分析的內(nèi)容和方法有正確的認(rèn)知；模塊二，分析個(gè)體層面的行為和心理過程，主要介紹人的個(gè)性與能力識別、人的價(jià)值觀與態(tài)度的識別、情緒管理和壓力的

本書內(nèi)容共分10章，介紹了管理信息系統(tǒng)相關(guān)的基本概念及技術(shù)基礎(chǔ)，管理信息系統(tǒng)從系統(tǒng)規(guī)劃、分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施到運(yùn)行維護(hù)各階段的詳細(xì)內(nèi)容，以及管理信息系統(tǒng)評價(jià)的內(nèi)容及方法，并通過一個(gè)完整的管理信息系統(tǒng)開發(fā)案例，讓讀者綜合掌握本書的全部內(nèi)容，了解管理信息系統(tǒng)開發(fā)的整個(gè)過程，理解管理信息系統(tǒng)在各領(lǐng)域的應(yīng)用及作用。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)法和《全國人口普查條例》，我國以2020年11月4日零時(shí)為標(biāo)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)開展了第七次全國人口普查，主要目的是全面查清我國人口數(shù)量、結(jié)構(gòu)、分布等方面情況。本書作為本次人口普查專題研究成果《新時(shí)代的中國人口》叢書其中的一卷，以此次人口普查河南數(shù)據(jù)分析為基礎(chǔ)，參考?xì)v次人口普查資料，從人口的發(fā)展、性別年齡構(gòu)成、老齡化、生育狀

根據(jù)統(tǒng)計(jì)法和《全國人口普查條例》，我國以2020年11月4日零時(shí)為標(biāo)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)開展了第七次全國人口普查，主要目的是全面查清我國人口數(shù)量、結(jié)構(gòu)、分布等方面情況。本書作為本次人口普查專題研究成果《新時(shí)代的中國人口》叢書其中的一卷，以此次人口普查廣東數(shù)據(jù)分析為基礎(chǔ)，參考?xì)v次人口普查資料，從人口的發(fā)展、性別年齡構(gòu)成、老齡化、生育狀

為在大學(xué)生中倡導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)的良好氛圍，促進(jìn)關(guān)注經(jīng)濟(jì)社會熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代高校及統(tǒng)計(jì)部門對統(tǒng)計(jì)人才的培養(yǎng)要求，提高大學(xué)生數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法及計(jì)算機(jī)技術(shù)處理數(shù)據(jù)的能力，加強(qiáng)創(chuàng)新思維意識，助力推進(jìn)統(tǒng)計(jì)現(xiàn)代化改革，中國統(tǒng)計(jì)教育學(xué)會、全國應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會聯(lián)合舉辦2024年(第十

本書從社會心理服務(wù)理論、社會心理服務(wù)崗位、社會心理督導(dǎo)師制度、社會心理督導(dǎo)模型、組織管理、督導(dǎo)類型、督導(dǎo)案例以及社會心理服務(wù)站點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和督導(dǎo)工具等方面闡述了社會心理督導(dǎo)師所具備的專業(yè)知識和技術(shù)。

書中極為精致地描述了集體心態(tài)，考察了群體的特殊心理與思維方式，尤其對個(gè)體與群體的迥異心理進(jìn)行了精辟分析。對人們理解集體行為的作用以及對社會心理學(xué)的思考發(fā)揮了巨大影響。深刻影響了弗洛伊德、榮格、托克維爾、梁啟超、周作人等學(xué)者，和羅斯福、丘吉爾、戴高樂、希特勒等政治人物。其觀點(diǎn)新穎，語言生動，是群體行為的研究者不可不讀的佳

統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門關(guān)于客觀現(xiàn)象數(shù)量方面搜集、整理、計(jì)算與分析的方法論科學(xué)，其目的在于探究數(shù)據(jù)內(nèi)在的數(shù)量規(guī)律性，以達(dá)到對客觀現(xiàn)象的科學(xué)認(rèn)識。本教材主要內(nèi)容包括：統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本概念和研究方法，統(tǒng)計(jì)調(diào)查的概念、意義、基本要求、種類和各種統(tǒng)計(jì)調(diào)查組織形式，統(tǒng)計(jì)整理的程序，各種統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的概念、作用、分類、計(jì)算和應(yīng)用，抽樣推斷的概念、特點(diǎn)

本書通過158個(gè)精心挑選的問題，探討了個(gè)人成長、社會現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化傳承和社會治理等多個(gè)方面的議題，旨在引導(dǎo)讀者打破常規(guī)思維模式，激發(fā)內(nèi)心深處的創(chuàng)造力與洞察力，敢于嘗試新事物，探索未知領(lǐng)域，獲得解決復(fù)雜問題的能力。