在這本與生活常識緊密相關(guān)的數(shù)學手賬中，我們將學會正確看待數(shù)學學習中的恐懼與挫折感，體會數(shù)學思維帶來的快樂。作者憑借豐富的教學經(jīng)驗和感悟，借助引人入勝的數(shù)學知識和300多幅手繪插畫，用簡單的語言講述了對稱、模糊邏輯、彭羅斯圖案、無窮、孿生質(zhì)數(shù)猜想、博弈論、費馬大定理等有趣的數(shù)學話題，借此鼓勵讀者學會處理數(shù)學學習中的困難與

泛函分析

本書是依據(jù)全國大學生數(shù)學競賽（非數(shù)學類）考試大綱要求編寫的一本學習指導書。本書涵蓋了“高等數(shù)學”與“線性代數(shù)”兩門課程的所有內(nèi)容。章節(jié)順序基本與現(xiàn)行本科教材同步。為便于知識的歸納總結(jié)，各章均給出了知識結(jié)構(gòu)圖。本書精選例題、習題近兩千道，題目經(jīng)典，題型豐富，涵蓋面廣，綜合性強，解法新穎，富于啟發(fā)。為便于讀者理解，例題給出

本書共7章，分別介紹了矩陣理論基礎(chǔ)、線性空間與線性變換、范數(shù)理論、矩陣的Jordan標準型、矩陣分析、矩陣分解、矩陣的廣義逆。各章后面均配有一定數(shù)量的習題。本書內(nèi)容由淺入深，選材上力求做到科學嚴謹、簡潔明晰，以使讀者在較短時間內(nèi)能夠掌握矩陣理論的相關(guān)基本內(nèi)容。閱讀本書最好有理工科“線性代數(shù)”課程的基礎(chǔ)。本書可作為普通高

《非局部擴散方程的傳播動力學》一書簡要回顧了非局部擴散方程的描述與應(yīng)用以及基本解、最大值原理、比較方法等基本理論和行波解、漸近傳播速度、新型整體解等傳播概念，重點介紹了空間周期介質(zhì)中的單穩(wěn)與雙穩(wěn)非局部擴散方程、時間周期介質(zhì)中的時滯非局部方程以及移動介質(zhì)中的非局部擴散方程的時空傳播理論。

本書收錄了1987-2024年共38套考研數(shù)學三真題(科目代碼：303)，其中對1987-2004年試卷進行分類，讓學生按專題進行訓練，配套電子版解析；2005-2024年真題以套卷的形式讓學生進行�？迹�配套紙質(zhì)版解析，旨在幫助考生對真題進行全方位研究，精準把握考試重點，全面提升考生的應(yīng)試能力。本書從真題出發(fā)，以學生為

本書收錄了1987-2024年共38套考研數(shù)學一真題(科目代碼：301)，其中對1987-2004年試卷進行分類，讓學生按專題進行訓練，配套電子版解析；2005-2024年真題以套卷的形式讓學生進行�？�，配套紙質(zhì)版解析，旨在幫助考生對真題進行全方位研究，精準把握考試重點，全面提升考生的應(yīng)試能力。本書從真題出發(fā)，以學生為

這是一個關(guān)于色彩、地圖和數(shù)學的故事。只用四種顏色就能為世界地圖染色，而且保證不會有兩個鄰接的區(qū)域顏色相同，這可能嗎？在一百多年里，幾乎每一位偉大的數(shù)學家都曾思考過這個看似簡單的問題，但直到有了計算機的幫助，數(shù)學家們才得到一個完全的證明。然而，這種證明方式也引發(fā)了數(shù)學界的巨大爭議……本書介紹了“四色問題”的歷史及背后的數(shù)

本書共包括四個部分，分別是：課前準備、60分鐘揭開微積分神秘面紗的四大步驟、所謂“微分”是指什么？、所謂“積分”是指什么？。

很多孩子和家長發(fā)現(xiàn)初中數(shù)學學習起來不像小學數(shù)學那樣得心應(yīng)手，這主要是因為二者有很大的不同，而這些孩子未能找到有效的方法來很好地適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變。初中數(shù)學比小學數(shù)學更加深入、抽象、系統(tǒng)和復雜，這給孩子們的學習帶來了挑戰(zhàn)，也增加了家長的焦慮。 針對這一現(xiàn)實問題，本書以介紹學習方法為主線，巧妙而系統(tǒng)地介紹了初中數(shù)學的一些主要知識