本書內容基于上海南匯中學十年來三個項目的研究成果，分別是市級課題《基于現(xiàn)場的校本分層研修課程體系建設探究》、區(qū)級重點課題《高中學生學習力培養(yǎng)的實踐研究》以及市級課題《基于學歷案的項目化學習理論與實踐研究》。校本分層研修課題解決教師專業(yè)發(fā)展問題，學習力課題解決學生學習力的培養(yǎng)問題，基于學歷案的項目化學習解決師生學習共同體

本書全面介紹了大連市第十一中學在新高考背景下，落實立德樹人根本任務，樹立新理念，嘗試新路徑，掌握新方法，促進學生學習方式的轉變的實踐經驗。本書從課程建設優(yōu)化學校“人文適性”特色發(fā)展、打造“卓越”教師團隊提升學科專業(yè)知識和教育科研素養(yǎng)、讓學生有選擇的機會促進學生個性發(fā)展等方面展示了學校的示范案例。本書能為同類學校課程建設

本書圍繞“語文教育教學與閱讀能力培養(yǎng)”這一主題，由淺入深地闡述了語文教育的本質及性質、語文教育教學的相關知識，分析了教學方法的選擇與教學原則、學生語文閱讀能力與一般能力的關系及其定位，系統(tǒng)地論述了閱讀能力培養(yǎng)的基本要求和途徑，深入探究了閱讀理解能力培養(yǎng)的方法策略，以期為讀者理解與踐行語文教育教學與閱讀能力培養(yǎng)提供有價值

本書以嘉峪關市近年來的教科研改革與發(fā)展為背景，聚焦于教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，從教學研究的角度，對如何有效推進教師的專業(yè)成長進行了實踐性探索。首先闡述了嘉峪關市在教研領域開展有效嘗試的發(fā)展過程。然后結合嘉峪關市的實踐經驗主要從“名師工作室”“教學競賽”“教學觀摩研討”“教師培訓”“跨區(qū)域聯(lián)研”“其他教研活動”六個方面進

本套叢書是根據(jù)《義務教育體育與健康課程標準(2022年版)》進行編寫�！墩n程標準》規(guī)定教師用書主要呈現(xiàn)基本運動技能、體能、專項運動技能及跨學科主題學習的教學設計和實施建議等內容。本套教師用書包括《基本運動技能》《體能》《足球運動》《籃球運動》《排球運動》《乒乓球運動》《羽毛球運動》《田徑類運動》《體操類運動》《水上類運

本套書為《義務教育教科書(五·四學制)歷史》配套教師教學用書，以唯物史觀為指導，以解讀教材為核心，并附有教學資源，力圖為一線教師提供切實好用的教師教學用書。全套書按照教材順序編寫，分別解讀單元和課文。就單元來說，設置單元結構和本單元主旨介紹。就課文來說，對正文及欄目，按照子目順序進行解讀，對較難理解的史料進行注釋，對圖

跨學科主題學習是新課標頒布后教育研究者和教師們關注的主要熱點之一，但一線教師對于跨學科主題學習如何理解、設計、操作、評估還存在諸多困惑。為進一步貫徹落實2022版義務教育課程方案與標準的精神，加強對教師開展跨學科主題學習活動的指導，人民教育出版社聯(lián)合教育部基礎教育教學指導委員會跨學科教學指導專委會編寫出版《跨學科主題學

《中學地理三個課堂的創(chuàng)新實踐與評價》一書，是在教育改革大背景下，對中學地理教育的一次深入思考和探索。本書旨在將新的教學理念和方法引入地理課堂，同時通過對教學實踐的評價與反思，提升教學質量。從內容上來看，本書涵蓋了地理教學的三個課堂：嚴格執(zhí)行國家課程及地方課程的“第一課堂”、進一步發(fā)揮好學校育人和服務功能的校內功能部(室

本書以《生命安全與健康教育進中小學課程教材指南》為指導，以學生健康成長和終身健康為核心，覆蓋個人衛(wèi)生、生長發(fā)育、飲食營養(yǎng)、傳染病預防、傷害預防等多個方面，全面涉及了學生在成長過程中應知應會的健康知識。每個章節(jié)都有明確的主題，便于讀者根據(jù)需求快速定位相關內容。問題以學生日常生活中可能遇到的情況為背景，能夠引起讀者的共鳴，

本書以國家課程為基礎，探尋地理研學生長點，將地球的宇宙環(huán)境、地球的大氣圈、地球的水圈與生物圈和地球的巖石圈拓展延伸，與生活中、大自然里的研學資源深度融合，進行課程設計、課程實施和成果總結，實現(xiàn)國家課程校本化，校本課程特色化。地理研學成為學習的常態(tài)、生活的常態(tài)、生命的常態(tài)，引導學生以堅定地理想信念為動力，以生命教育為核心