本書以十五篇論文的形式探討了以下兩方面主要內容：一是《毛詩》與三家《詩》的比較，包括文本來源、文本面貌、詩說來源、詩說異同等方面；一是在《毛詩》與三家《詩》比較的視野下對一些重要問題進行的專門討論，如《毛詩序》的作者與時代問題、《毛詩》《序》、《傳》的歧異原因、《詩經(jīng)》傳播的四言化傾向等等。兩個方面內容不是截然分開的，

《劉小川讀李白》是文人傳記作家劉小川新作。李白是浪漫主義詩歌藝術的巔峰，被譽為詩仙。劉小川以傳記組合詩文解讀李白，在他筆下，李白是瀟灑浪漫的詩仙，也是困窘落魄的酒徒，他的生命是鮮活與親切的。李白的詩才為他鋪就了獨特的人生際遇，而他求仕不得的苦悶更為其詩增添意蘊。

《劉小川讀杜甫》是文人傳記作家劉小川新作。劉小川用深厚的文學功底描繪了一個漂泊大半生、坎坷無數(shù)依然堅貞不屈的杜甫，他幼年多病、少年壯游、中年逢難、晚年流離，經(jīng)歷了開元盛日與安史之亂，見證了唐朝一步步由盛轉衰。作者將數(shù)十首杜詩串聯(lián)于杜甫生平記敘之中，帶領讀者觸摸杜甫內心世界，見證他“詩史”般偉大作品的誕生。

本書從教育文化研究、教育社會學、教育哲學等具體的教育研究角度解讀魯迅、沈從文的經(jīng)典小說，以及侯孝賢、王家衛(wèi)、陳凱歌的著名電影作品，揭示其中蘊含的從文化社會及日常生活入手發(fā)現(xiàn)的教育問題。本書并未從傳統(tǒng)教育學視角出發(fā)，去解讀刻畫學校教育的小說與電影作品，而是關注于對個體及社會影響更大的非學校教育小說與電影，這將拓展更新教育

本書包涵講故事的民俗學故事學作為專門之學迷失的指路碑八臂哪吒城傳說進京劉三姐就是劉三婆羅隱變羅源傳說照進歷史生肖屬相的時間界點等九章內容，以經(jīng)典民間故事為考察對象，將文本細讀、思想史梳理和邏輯推導等手段結合起來，揭示出經(jīng)典民間故事的定型是客觀性、主觀性和偶然性接力作用的結果這一結論，并充分利用民間故事細節(jié)對其予以證明，

◎內容簡介 從唐詩的起源開始，系統(tǒng)介紹唐詩經(jīng)歷初唐、盛唐、中唐、晚唐四個時期的發(fā)展脈絡，研究唐詩在不同時期的不同風貌，更詳細介紹其特質、發(fā)展因緣，概觀及派別。以及獨特地介紹了唐代詩人、宮人、閨人等婦女的詩。囊括唐詩的方方面面，堪稱研究唐詩的微型百科，是當代影響力較高的唐詩閱讀鑒賞的經(jīng)典選本！

本書運用歷史學的考據(jù)法、影響研究法、譯介學的方法，對馮夢龍三言在國外的傳播與影響進行考據(jù)和分析。本書探究了明清傳教士、外交官、漢學家以及華裔學者如何譯介三言，總結中國文學對外譯介的有效方法和途徑，探討應該怎樣講好中國故事，傳播中國文化，提升中國文化軟實力。本書同時還附有國外對三言評論的文獻目錄等。本書彌補了國內尚無馮夢

為了擴大《全清小說》影響，做到校點好，編輯好，印刷好，銷售好，并為清代小說研究提供學術平臺，特與福建師范大學文學院合作，編輯出版《〈全清小說〉論叢》。每年一輯。小16開，每輯25萬字。作者隊伍以《全清小說》校點者為主，兼及其他研究者。約稿與投稿相結合。書內設作家論、作品論、文獻與版本、綜合研究、小說史研究、《全清小說》

本書是借助語言學與傳播學融合探究宋詞藝術的一部學術研究著作。全書以探究宋詞朗誦方法技巧為主，輔以晚唐五代詞作的朗誦藝術分析，通過宋詞流派主體創(chuàng)作、客體表現(xiàn)和朗誦者的揣摩體會與朗誦實踐，既綜合體現(xiàn)宋詞所蘊含的情感、意境、藝術特色及歷代詞作的傳承關系等，又深度闡述了詞作的形式及內涵與朗誦藝術之間的互動關系，即詞作的用字、抒

精講《西游記》：上中下