《中國歷史新編：古代史（下冊）/普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材》敘述了中國古代自隋朝至鴉片戰(zhàn)爭的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、科技、藝術(shù)、宗教、學(xué)術(shù)思想、民族關(guān)系等史實(shí)，既清晰地?cái)⑹隽思姺睆?fù)雜的史實(shí)脈絡(luò)，又介紹了很多新的研究成果。不僅將歷史過程敘述出來，更注意分析歷史現(xiàn)象背后的深層次原因，分析深刻獨(dú)到，內(nèi)容推陳出新，文
旅游業(yè)是當(dāng)今世界上*的產(chǎn)業(yè)，很多國家已把旅游業(yè)發(fā)展作為本國經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，我國已把旅游業(yè)培育成為國民經(jīng)濟(jì)新的增長點(diǎn)。加強(qiáng)海外旅游市場的研究與開拓，有利于我國旅游業(yè)的發(fā)展。 為了適應(yīng)旅游管理專業(yè)本科自學(xué)考試的需要，我們受遼寧省高等教育自學(xué)考試委員會(huì)的委托，編寫了《中國旅游主要客源國（地區(qū)）概況》一書。這本書還可以作為高
《中國的自由傳統(tǒng)》主要論述從秦至晚清時(shí)期的中國歷史并非只是一部“專制”的歷史，同時(shí)，也是以儒家為代表的士人階層不斷推進(jìn)社會(huì)自治、抑制專制、追求自由的歷史。作者認(rèn)為，視中國歷史為專制史，視中國傳統(tǒng)為專制的傳統(tǒng)，乃是一種根深蒂固的偏見與無知�！吨袊淖杂蓚鹘y(tǒng)》敘述流暢，觀點(diǎn)鮮明，史料充足，形式新穎。
民族的復(fù)興離不開文化的繁榮。文化的繁榮離不開對既有文化傳統(tǒng)的繼承和普及。徐潛編著的《*國歷代統(tǒng)一王朝》就是基于對*國文化傳統(tǒng)的繼承和普及而策劃的。作者想通過《*國歷代統(tǒng)一王朝》把具有悠久歷史和燦爛輝煌的*國文化展示出來，讓具有初中以上文化水平的讀者能夠全面深入地了解*國的歷史和文化，為我們今天振興民族文化，創(chuàng)新當(dāng)代文明
《中華王朝的興衰：中國古代亂世王朝》就是基于對中國文化傳統(tǒng)的繼承和普及而策劃的。作者想通過《中國古代亂世王朝》把具有悠久歷史和燦爛輝煌的中國文化展示出來，讓具有初中以上文化水平的讀者能夠全面深入地了解中國的歷史和文化，為我們今天振興民族文化，創(chuàng)新當(dāng)代文明樹立自信心和責(zé)任感。
在這本以知識點(diǎn)為話題的《變革與改制》中，編者力爭做到圖文并茂，介紹全面，語言通俗，雅俗共賞，讓它可讀、可賞、可藏、可贈(zèng)�！蹲兏锱c改制》介紹了盤庚遷都、王莽改制、五四運(yùn)動(dòng)將等數(shù)個(gè)歷史重大事件。
《盛世與亂世》把具有悠久歷史和燦爛輝煌的中國文化展示了出來，讓具有初中以上文化水平的讀者能夠全面深入地了解中國的歷史和文化，為我們今天振興民族文化，創(chuàng)新當(dāng)代文明樹立自信心和責(zé)任感�！妒⑹琅c亂世》圖文并茂，介紹全面，語言通俗，雅俗共賞。讓它可讀、可賞、可藏、可贈(zèng)。
《日講春秋解義》是《春秋》經(jīng)文及其三傳《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》的合編，編纂方式是每一段《春秋》經(jīng)文后分別編列相應(yīng)的三傳文字，經(jīng)傳文字當(dāng)中多夾有注釋，對于內(nèi)容涉及的名詞、概念均加以解釋、考證。
《繆鳳林中國通史要略/中國學(xué)術(shù)文化名著文庫》編著者繆鳳林�！吨袊ㄊ芬浴芬浴彩枪拧碁闃�(biāo)志，與顧頡剛之〔疑古〕、郭沬若之〔釋古〕鼎足而三�！吨袊ㄊ芬浴吩敿�(xì)介紹了中國歷代通史。《中國通史要略》旨在網(wǎng)羅民國時(shí)期的學(xué)術(shù)精品，為讀者了解和研究民國時(shí)期的文化學(xué)術(shù)成果提供讀本�！吨袊ㄊ芬浴芬浴笆枪拧睘闃�(biāo)題，與顧頡剛之“疑古
《尚書》是五經(jīng)中政治、法律內(nèi)容最豐富的一部，對歷代封建王朝的理政治國有重要影響。但《尚書》文字簡古深?yuàn)W，前人注解紛繁，一般讀者閱讀時(shí)不無困難。作者選擇了《尚書》中法律內(nèi)容最集中，的l4篇加以注解、翻譯和評析，以期能化吉為今，由近知遠(yuǎn)。本書所選14篇，以形式言，有君王誥令、名臣嘉言、史事紀(jì)實(shí)、成文法典；從內(nèi)容言，涉及治國
書單推薦 新書推薦
