本書梳理古今中外思想家對幸福的思考，論述傳統(tǒng)幸福觀對現(xiàn)實社會人生的借鑒和指導(dǎo)意義，厘清對幸福的一些誤解，從需求、自由、友誼、愛情、勞動、娛樂、信仰等幾個方面分析幸福的基本要素，探討幸福的本質(zhì)。對新近的幸福研究進(jìn)行總結(jié)，探討新近幸福研究的最新觀點的啟示意義。結(jié)合社會調(diào)查和實踐案例，對有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析，總結(jié)現(xiàn)實社會中對

本書是《職業(yè)道德與法治》的配套學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，旨在幫助學(xué)生梳理和鞏固所學(xué)知識，以及提高學(xué)生分析問題和解決實際問題的能力。全書共分六個專題，其順序安排與主體教材一致，每個專題均包含“知識歸納”“學(xué)習(xí)指南”“生活感悟”“知識檢測”等模塊。其中，“知識檢測”模塊包含填空題、選擇題、判斷題、簡答題、案例分析題等多種題型。本書緊密結(jié)合

《職業(yè)素養(yǎng)》一書遵循相關(guān)素質(zhì)教育課程教學(xué)大綱要求，旨在加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)意識、職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)。本書從實用的角度出發(fā)，圍繞“如何幫助學(xué)生提高自身的職業(yè)素養(yǎng)”這一主題進(jìn)行內(nèi)容的編排，本書全面系統(tǒng)地介紹了職業(yè)素養(yǎng)的相關(guān)知識，內(nèi)容涵蓋職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)行為、職

全書共分為7個項目，具體內(nèi)容包括什么是工匠精神，銘記勞模追求、傳承工匠精神，鑄造工匠精神，培育工匠精神，匠精神與職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)、在企業(yè)中實踐工匠精神、以工匠精神鑄就精彩人生等，本書圍繞著工匠精神展開，詳細(xì)介紹了它的基本內(nèi)涵、歷史淵源、現(xiàn)實意義和當(dāng)代價值，闡述了如何去發(fā)揚這一精神，還有工匠精神與職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)、工匠精神與職

本專著圍繞家風(fēng)家訓(xùn)文化在新時代的傳承和發(fā)展進(jìn)行探析。首先，從社會基礎(chǔ)、社會學(xué)和文化哲學(xué)三個角度對家風(fēng)家訓(xùn)的元理論做出解釋；其次，對家風(fēng)家訓(xùn)的內(nèi)涵進(jìn)行研究，介紹了家風(fēng)家訓(xùn)的內(nèi)容、特征和教育功能，并延伸了探析范圍，深入解析傳統(tǒng)家訓(xùn)文化中的倫理思想；最后，筆者將家風(fēng)家訓(xùn)文化與新時代結(jié)合，在剖析新時代家庭特征及變化的基礎(chǔ)上，提

《湖湘紅色家風(fēng)故事》由《湖南紅色基因文庫》編纂出版委員會和中共湖南省委黨史研究院組織編寫。書稿約20萬字。書稿以中國革命史上的紅色人物的理念和方法為例，介紹了他們或在革命戰(zhàn)爭年代、或在和平建設(shè)時期，以書信、以言行、以戒律等方式，確立和傳遞優(yōu)良家風(fēng)的故事，彰顯他們從嚴(yán)治家、公私分明、嚴(yán)守紀(jì)律、廉潔奉公、身先示范、立記成人

本書共分為四章，具體內(nèi)容包括“立足客觀實際，樹立人生理想”“辯證看問題，走好人生路”“實踐出真知，創(chuàng)新增才干”“堅持唯物史觀，在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)人生價值”。每章各節(jié)均由“學(xué)習(xí)導(dǎo)航”“知識梳理”“自主演練”“課堂延伸”四大模塊組成，旨在幫助學(xué)生在掌握理論知識的基礎(chǔ)上，感悟哲學(xué)與人生的關(guān)系，提高人生發(fā)展能力。本書在編寫過程中緊扣

《當(dāng)代家庭倫理變遷研究》由前言和七個章節(jié)組成，共計約十二萬字，通過系統(tǒng)梳理當(dāng)代家庭倫理的變遷過程，在明晰相關(guān)變遷的具體呈現(xiàn)形式之后，進(jìn)而深入剖析變遷背后的政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化等多層面原因，并最終對當(dāng)代家庭倫理道德規(guī)范的重塑提出路徑和建議。該書將當(dāng)代的家庭倫理視為研究對象，從加強(qiáng)我國家庭美德建設(shè)的角度出發(fā)，符合當(dāng)前我國

本書是一本傳播家庭教育智慧的書。書中既有現(xiàn)代和傳統(tǒng)相融合的家教理念，又有科學(xué)實用的家教方法。一篇篇文章猶如一顆顆珍珠，講述了幾百個生動真實的家教故事，同時又深入淺出地闡明了其中的道理。全書分為十講，有基本的家教原理，有習(xí)慣的培養(yǎng)，有閱讀的意義，有家教家風(fēng)的養(yǎng)成，有學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，有孩子身心成長的規(guī)律等。雖不能盡善盡美，

全書共有4章內(nèi)容。第1章對與“人性”相關(guān)的術(shù)語進(jìn)行了定義與區(qū)分。第2章從語言學(xué)的角度對《關(guān)于費爾巴哈的提綱》第六條的文本進(jìn)行了詳盡的考察，從馬克思思想的更廣泛語境對這些文本中各個句子的語法結(jié)構(gòu)、相互之間的內(nèi)在關(guān)系、其中一些關(guān)鍵表述的語境意義，以及可能存在的歧義進(jìn)行了各種可能的考察。第3章對《神圣家族》《德意志意識形態(tài)》