本書學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)外社會(huì)保障發(fā)展有益經(jīng)驗(yàn)，立足國(guó)情，積極探索特色鮮明的中國(guó)特色社會(huì)保障體系，安排了11章內(nèi)容，分別是社會(huì)保障概述、社會(huì)保障制度的產(chǎn)生和發(fā)展、社會(huì)保障體系與模式、社會(huì)保障基金、養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療與生育保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)福利、社會(huì)優(yōu)撫。

本書為華中師范大學(xué)主編的中國(guó)農(nóng)村研究輯刊。本卷為2024年卷第4輯。書稿分為6個(gè)專題，第一個(gè)專題性別研究論文兩篇，主要以印度村莊潘查亞特組織為例，研究課印度村莊中性別對(duì)村莊治理為主要研究對(duì)象；鄉(xiāng)村環(huán)境治理研究有論文3篇，以山東、廣西和四川省三個(gè)案例對(duì)農(nóng)村環(huán)境整治規(guī)劃以及水源保護(hù)等做了深入分析；鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化精準(zhǔn)扶貧與鄉(xiāng)

本書從鄉(xiāng)村調(diào)查的特征、對(duì)象、原則等基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā)，詳細(xì)介紹了鄉(xiāng)村調(diào)查的調(diào)查方法、資料數(shù)據(jù)處理的方式與報(bào)告撰寫的要求，并從實(shí)際調(diào)查的角度出發(fā)，從鄉(xiāng)村基本信息、入戶調(diào)查、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)調(diào)查、人居環(huán)境調(diào)查、民俗文化調(diào)查、旅游調(diào)查等領(lǐng)域，分別介紹了各領(lǐng)域的調(diào)查內(nèi)容、數(shù)據(jù)獲得的方式，相關(guān)表格及調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)示例，并結(jié)合不同調(diào)查專題給出了

如何提升“形勢(shì)與政策”課的吸引力，既讓學(xué)生有獲得感，也使授課教師擁有成就感，成為全國(guó)各高�！靶蝿�(shì)與政策”課程質(zhì)量建設(shè)亟待破解的重大課題。為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高�！靶蝿�(shì)與政策”課建設(shè)的若干意見(jiàn)》《東南大學(xué)“形勢(shì)與政策”課改革建設(shè)方案》的要求，東南大學(xué)黨委書記左惟同志親自部署并集聚全校合力共同推動(dòng)“形勢(shì)與政策”

本書總報(bào)告分析了2024年北京人才隊(duì)伍建設(shè)的基本情況，系統(tǒng)梳理了人才政策體系，總結(jié)了人才事業(yè)發(fā)展的寶貴經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)圍繞黨的二十大提出的目標(biāo)任務(wù)和北京建設(shè)高水平人才高地需要，提出工作建議；地區(qū)篇、隊(duì)伍篇、生態(tài)篇主要收錄了北京市重點(diǎn)領(lǐng)域的人才發(fā)展研究報(bào)告，力求從不同角度展示有關(guān)部門、各區(qū)、專家學(xué)者在推進(jìn)人才工作及研究中的實(shí)踐

本書預(yù)計(jì)收錄論文20篇左右，作者大多為碧泉書院教師、學(xué)生以及其他院系、高校的師生，論文主題涉及馬克思主義哲學(xué)、中國(guó)哲學(xué)、西方哲學(xué)、邏輯學(xué)、宗教學(xué)等主要的哲學(xué)研究領(lǐng)域。哲學(xué)專輯將立足湖湘哲學(xué)精神，探索中國(guó)文化發(fā)展脈絡(luò)，放眼世界哲學(xué)前進(jìn)方向，把握文明交流互鑒的時(shí)代主線，以期對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的問(wèn)題研究有所推進(jìn)，對(duì)社會(huì)理論發(fā)展有所增

本書是一本職場(chǎng)溝通類圖書，旨在幫助讀者在職場(chǎng)中通過(guò)簡(jiǎn)潔、高效的一頁(yè)紙溝通法，提升溝通效率和決策速度。第一部分詳細(xì)介紹了一頁(yè)紙溝通法的基本概念和重要性；第二部分深入講解了如何用一頁(yè)紙撰寫策劃案；第三部分聚焦于一頁(yè)紙溝通法的實(shí)際應(yīng)用。此外，本書還討論了如何通過(guò)一頁(yè)紙溝通法提升個(gè)人的思考和表達(dá)能力，如何通過(guò)簡(jiǎn)潔的溝通減少誤解

在社會(huì)治理創(chuàng)新和司法體制改革的背景下，社區(qū)矯正被認(rèn)為是基層社會(huì)治理創(chuàng)新的重要手段。社區(qū)矯正制度的優(yōu)化和社區(qū)矯治方式的創(chuàng)新是文明法治國(guó)家建設(shè)和社區(qū)治理體系建設(shè)的重要方式，其當(dāng)前的重大障礙是對(duì)作為受動(dòng)者的社區(qū)矯正對(duì)象社會(huì)支持了解不足，缺乏第一手關(guān)于社會(huì)參與和社會(huì)支持的調(diào)查數(shù)據(jù)和理論支撐，從而很難進(jìn)行政策優(yōu)化。本書回答了如何

國(guó)家社科基金優(yōu)秀博士論文出版項(xiàng)目自2019年起由全國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作辦公室發(fā)起，該項(xiàng)目旨在全國(guó)范圍內(nèi)選拔和出版研究深入、創(chuàng)新程度較高、具有較大發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀博士論文，以突出對(duì)優(yōu)秀青年學(xué)者的科研支持，對(duì)他們優(yōu)秀研究成果的鼓勵(lì)與傳播。本書邀請(qǐng)2022年度獲得該項(xiàng)目資助的作者撰寫每篇約5000字的研究成果概要，并將這些概要按

本書主要分為五個(gè)部分：第一部分是有關(guān)留守兒童的基本認(rèn)知及權(quán)利特殊性的研究。在綜合分析學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究成果和國(guó)家權(quán)威政策文件的基礎(chǔ)上對(duì)“留守兒童”進(jìn)行了操作化界定，系統(tǒng)分析了“如何看待留守兒童”的問(wèn)題，結(jié)合權(quán)威數(shù)據(jù)分析了我國(guó)留守兒童的基本概況。第二部分是我國(guó)留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)政策的歷史與現(xiàn)狀研究。以時(shí)間為線索，系統(tǒng)、全面地梳理