全書包括生態(tài)保護紅線劃定的背景及目標、生態(tài)保護紅線劃定歷程和方法、生態(tài)保護紅線劃定成果、生態(tài)保護紅線管控措施和典型案例五大部分內(nèi)容。背景及目標部分詳細介紹了我國劃定生態(tài)保護紅線的國際國內(nèi)背景和目標；歷程和方法部分系統(tǒng)總結了生態(tài)保護紅線劃定的工作歷程、工作機制以及在此過程中相關矛盾沖突的處理方法；成果部分全面展示了生態(tài)保

本書內(nèi)容包括：賀蘭山東麓山水林田湖草生態(tài)保護修復工程、巢湖流域山水林田湖草沙一體化保護和修復工程、沂蒙山區(qū)域山水林田湖草沙一體化保護和修復工程、粵北南嶺山區(qū)山水林田湖草生態(tài)保護修復工程、長江經(jīng)濟帶重點生態(tài)區(qū)洞庭湖區(qū)域山水林田湖草沙一體化保護和修復工程等。

本書以環(huán)境問題、環(huán)境保護與建設美麗中國、加快推進人與自然和諧共生的現(xiàn)代化為主線，系統(tǒng)、生動地闡述了生態(tài)環(huán)境保護的基本概念、途徑與方法，主要包括緒論、自然資源的利用與保護、水污染及其防治、大氣污染及其防治、土壤污染及其防治、固體廢物及其資源化、物理性污染及其防治、生態(tài)環(huán)境管理、環(huán)境監(jiān)測與評價、生態(tài)環(huán)境保護工作熱點等內(nèi)容。

本書闡明了保護自然環(huán)境(土壤)、維護個人福祉(心靈)和擁抱人性價值(社會)是我們這個時代的道德要務，也讓我們可以在“我”與世界、自我、他人的關系中看到永續(xù)與和諧的未來。

此次修改是根據(jù)黨的二十大報告、《習近平生態(tài)文明思想學習綱要》等文件進行相關內(nèi)容的更新和替換，從優(yōu)化教材內(nèi)容等方面對教材予以補充完善。該教材立足貴州省，對于低年段學生來說，旨在引導學生從身邊(家庭)、學校、社區(qū)、家鄉(xiāng)了解大自然、認識大自然，認識大自然的脆弱和無私奉獻，認識人與自然和諧相處的重要性和方式方法，從而初步了解生

此次修改是根據(jù)黨的二十大報告、《習近平生態(tài)文明思想學習綱要》等文件進行相關內(nèi)容的更新和替換，從優(yōu)化教材內(nèi)容等方面對教材予以補充完善。該教材立足貴州省，對于低年段學生來說，旨在引導學生從身邊(家庭)、學校、社區(qū)、家鄉(xiāng)了解大自然、認識大自然，認識大自然的脆弱和無私奉獻，認識人與自然和諧相處的重要性和方式方法，從而初步了解生

本書在當前我國全面推進生態(tài)文明建設的背景下，通過對國內(nèi)外生態(tài)修復實踐和問題的梳理，基于西寧市山體生態(tài)修復的實踐與成效，探索出的一套基于“問題導向+目標導向”雙機制的山體生態(tài)修復路徑。本書的工作是當前國土空間生態(tài)修復工作的一個縮影，可為同類型山地城市地區(qū)開展生態(tài)修復實踐工作貢獻豐富可供借鑒的資料。全書共5個章節(jié)，前三章為

本書結合編者多年的教學和科研經(jīng)驗，并參考國內(nèi)外相關書籍及該領域的研究成果和研究進展編寫而成。本書在編排上分三大部分：首先從基礎理論開始，介紹生物與人為逆境的相互關系；然后介紹了本學科的實驗研究方法；最后是應用研究，介紹了環(huán)境生物技術在解決環(huán)境問題中的應用，涉及環(huán)境監(jiān)測、ERA、傳統(tǒng)的生物處理方法和新技術方法在污染治理和

本書是一部研究環(huán)境保護與生態(tài)化工程建設的教學用書。本書包括環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境影響評價、環(huán)境監(jiān)測概述、環(huán)境工程概述、環(huán)境監(jiān)測技術、環(huán)境監(jiān)測質量保證、環(huán)境影響評估等內(nèi)容，適合相關行業(yè)工作人員參考。本書內(nèi)容涵蓋了環(huán)境管理體制與機制分析、環(huán)境規(guī)劃的地位與作用、環(huán)境影響評價制度及評價標準、環(huán)境影響評價制度及評價標準、遙感監(jiān)測技

本書作者收集和整理了相關基礎知識和最新科研成果，介紹了南極的基礎生態(tài)環(huán)境、冰蓋、海洋、生態(tài)和人類活動狀況以及區(qū)域特征。