本書每個(gè)單元從《信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)》中的模塊分解出來的若干主題，根據(jù)每個(gè)主題的素養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)業(yè)要求，構(gòu)建單元情境、設(shè)計(jì)單元項(xiàng)目，幫助教師從整體上把握本單元的內(nèi)容、目標(biāo)和主要活動(dòng)內(nèi)容。

本書分為走進(jìn)我的數(shù)字生活——家庭數(shù)字設(shè)備；體驗(yàn)在線課余生活——數(shù)字娛樂；準(zhǔn)備家庭旅游攻略——數(shù)字出行；在線購買科普讀物——在線經(jīng)濟(jì)共四個(gè)單元。

本書遴選學(xué)生熟悉、身邊常見和未來發(fā)展相關(guān)的若干主題，每個(gè)主題一個(gè)單元，再根據(jù)主題設(shè)計(jì)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目一個(gè)課時(shí)，最終形成特色鮮明的體系結(jié)構(gòu)。全書共分四個(gè)單元，內(nèi)容包括：我的一天有算法——認(rèn)識(shí)算法、孝敬老人我出力——描述算法、評(píng)選班級(jí)速算王——算法的控制結(jié)構(gòu)、巧助校園運(yùn)動(dòng)會(huì)——算法執(zhí)行。

小學(xué)語文書里的名家名作，幾乎都進(jìn)行過刪改，如屠格涅夫的《麻雀》、安徒生的《海的女兒》、蕭紅的《火燒云》、馮驥才的《珍珠鳥》……一篇佳作就如一幅精妙的拼圖，或大或小的每一塊構(gòu)件都有其存在的意義。為方便孩子們了解作品原貌，享受完整的閱讀，本書核對(duì)原著，遴選可信版本，將未經(jīng)改動(dòng)的名家名作匯成一冊，

新時(shí)期，在落實(shí)立德樹人這一根本任務(wù)，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量背景下，生涯教育是推進(jìn)教育教學(xué)改革，助力學(xué)生全面、個(gè)性發(fā)展，支持教師專業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)有效舉措。本書上海市楊浦區(qū)政立路小學(xué)生涯教育課程建設(shè)的實(shí)踐為基礎(chǔ)，圍繞課程建設(shè)之目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)、資源建設(shè)等方面，論述一所小學(xué)開展生涯教育，并形成學(xué)校特色的實(shí)踐與思考，可為各小

這是一本專為家長和老師設(shè)計(jì)的指導(dǎo)手冊，旨在幫助他們帶領(lǐng)孩子通過繪本進(jìn)行有效的表達(dá)訓(xùn)練。書中精心挑選了24本適合不同年齡段的優(yōu)質(zhì)繪本，并從中提煉出適切的寫作訓(xùn)練點(diǎn)。針對(duì)每個(gè)繪本，本書提供了清晰的寫作策略，一步步指導(dǎo)孩子如何完成寫作內(nèi)容，從構(gòu)思到表達(dá)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的步驟和實(shí)用的技巧。

本書結(jié)合小學(xué)六年語文課本中課文涉及的諸多景點(diǎn)，由作者設(shè)計(jì)獨(dú)家研學(xué)線路，詳細(xì)介紹各景點(diǎn)地理知識(shí)及文化典故，提供專業(yè)旅行建議。同時(shí)輔以課文名師點(diǎn)撥、縱橫拓展、包羅萬象等知識(shí)版塊，引經(jīng)據(jù)典，談古論今，凸顯圖書內(nèi)容的文化性與專業(yè)性，鼓勵(lì)讀者以腳步丈量中國大好河山，游中學(xué)，學(xué)中憶，讓孩子寓教于樂，增長見聞，提供高質(zhì)量親子互動(dòng)，是

《子衿初語：小學(xué)語文教學(xué)故事與教學(xué)案例輯錄》一書由長沙市長郡天心實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長歐艷紅老師編寫，該書真實(shí)記錄了40多位小學(xué)語文一線青年教師的課堂教學(xué)故事，輯錄了40多篇優(yōu)秀教學(xué)案例。書中的教學(xué)故事用最質(zhì)樸、純凈的語言，生動(dòng)講述著語文老師們在母語課堂里的深情守望，表達(dá)出青年教師對(duì)語文的熱愛，對(duì)課堂的追求，和對(duì)成長的感恩。書

《30天搞定小學(xué)英語口語365句》針對(duì)小學(xué)生的口語弱點(diǎn)，從口語句型角度切入，讓你完成有針對(duì)性和目標(biāo)性的口語練習(xí)！本書從經(jīng)典英美影視作品和小學(xué)英語課本中精選365個(gè)高頻實(shí)用的口語句，幫助小學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)英語口語。書中句型簡單且地道，非常適合小學(xué)英語學(xué)習(xí)者。全書按照年級(jí)劃分，涉及生活、交際、工作、學(xué)習(xí)等方方面面，本書

小學(xué)教育是整個(gè)教育體系的基礎(chǔ)，本書通過文化史視野，聚焦1949—1957年中國小學(xué)教育文化的塑造，將有助于進(jìn)一步理解我國教育文化的理論與實(shí)踐。本書主體部分共有七章，就整體邏輯而言，七個(gè)章節(jié)可以分為三個(gè)部分，分別討論學(xué)校制度、課堂教學(xué)與課外活動(dòng)。第一、二、三章聚焦小學(xué)制度變化對(duì)教育文化塑造的影響；第四、五章聚焦課堂，以教