《通信原理（第3版）》系統(tǒng)地介紹通信的基本概念、基本理論和基本分析方法。在保持一定理論深度的基礎(chǔ)上，《通信原理（第3版）》盡可能簡化數(shù)學分析過程，突出對概念、新技術(shù)的介紹；敘述上力求概念清楚、重點突出、深入淺出、通俗易懂；內(nèi)容上力求科學性、先進性、系統(tǒng)性與實用性的統(tǒng)一�！锻ㄐ旁恚ǖ�3版）》共10章，內(nèi)容包括：緒論、信
《通信原理與應用》以傳輸技術(shù)為主線，將傳統(tǒng)的基礎(chǔ)理論分析與當前的實際應用相結(jié)合，主要介紹信源編碼理論、數(shù)字基帶傳輸技術(shù)、數(shù)字調(diào)制技術(shù)、信道復接技術(shù)、同步技術(shù)、差錯控制編碼等。《通信原理與應用》力求體現(xiàn)科學性、系統(tǒng)性、完整性和先進性，在內(nèi)容的選取上注重理論與實踐的結(jié)合，注重各種通信技術(shù)在實際工作中的應用。書中除了包含必要
《通信原理（第2版）》是針對高等職業(yè)教育的特點，結(jié)合高職學生的特點和多年來高職教育的實踐經(jīng)驗編寫而成的。全書共分為9章，第1章緒論；第2章信號分析與信道；第3章模擬通信系統(tǒng)；第4章模擬信號的數(shù)字傳輸系統(tǒng)；第5章數(shù)字信號的基帶傳輸系統(tǒng)；第6章數(shù)字信號的頻帶傳輸系統(tǒng)；第7章通信系統(tǒng)中的同步；第8章通信系統(tǒng)中的差錯控制編碼技
《DSP/FPGA嵌入式實時處理技術(shù)及應用》以DSP處理器提高處理速度的方法為主線，介紹了流水線、并行結(jié)構(gòu)、哈佛結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)傳輸?shù)菵SP處理器的常用結(jié)構(gòu)，總結(jié)了DSP處理器的典型結(jié)構(gòu)和發(fā)展體系，同時給出了典型DSP系統(tǒng)硬件結(jié)構(gòu)、開發(fā)編程方法和系統(tǒng)實例；并介紹DSP多片互聯(lián)與FPGA應用和FPGA在實時處理中的應用，包括F
《普通高�！笆濉币�(guī)劃教材：TMS320X281xDSP原理及C程序開發(fā)（第2版）》是在《TMS320X281xDSP原理及C程序開發(fā)》的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者近年來在本領(lǐng)域的教學科研經(jīng)驗以及讀者真誠的反饋意見修訂而成�！镀胀ǜ咝！笆濉币�(guī)劃教材：TMS320X281xDSP原理及C程序開發(fā)（第2版）（附光盤）》仍然以T
本書是依據(jù)作者近幾年的教學與研究過程中重要的基礎(chǔ)部分編寫的，書中主要介紹數(shù)字圖像處理的基礎(chǔ)方法，其中不僅包括經(jīng)典的方法，而且包括近幾年在研究中所提出的方法。全書共分為11章，重點介紹圖像的基本概念、圖像增強、圖像幾何變換、圖像去噪、圖像銳化、圖像分割、二值圖像處理、彩色圖像處理、圖像變換以及圖像壓縮編碼等。編寫時作者特
本書為鐵路職業(yè)教育鐵道部規(guī)劃教材。全書共分為9章，主要有通信系統(tǒng)概述、模擬調(diào)制系統(tǒng)、信源編碼、信道復用與多址技術(shù)、數(shù)字基帶傳輸系統(tǒng)、數(shù)字調(diào)制系統(tǒng)、信道編碼、同步技術(shù)。本書既可作為高職高專通信專業(yè)教材，也可作為從事通信專業(yè)工作人員和相關(guān)技術(shù)人員的參考書。
信號檢測與估計是現(xiàn)代信息理論的一個重要分支�！缎盘枡z測與估計》共分8章，系統(tǒng)地介紹了信號檢測與估計的基本理論。首先簡要介紹了信號檢測與估計理論的研究對象和發(fā)展歷程，接著介紹了經(jīng)典檢測理論、確知信號的檢測、復合假設(shè)檢驗、非高斯信號檢測和恒虛警率檢測理論等信號檢測的基本理論和方法，最后介紹了信號估計的基本理論和方法，包括統(tǒng)
《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材：數(shù)字圖像處理（MATLAB版）（第2版）》是在2007年出版的《數(shù)字圖像處理》（MATLAB版）一書的基礎(chǔ)上經(jīng)修改而成的。本版保留了原教材以概要形式講述基本理論，并緊密結(jié)合實踐應用研究的特色，對少量內(nèi)容進行了修改，對第1版中出現(xiàn)的錯誤進行了修訂�！镀胀ǜ叩冉逃笆晃濉眹壹壱�(guī)劃
《普通高等教育國家級精品教材·普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材：通信原理（第6版）》內(nèi)容可以分為3部分。第一部分（第1章一第5章）闡述通信基礎(chǔ)知識和模擬通信原理。其中第2章（確知信號）是為了滿足一些學校和專業(yè)的需要而增加的，對于許多本科通信工程專業(yè)的教學，完全可以跳過此章；第3
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