本教材聚焦嬰幼兒運動的安全與保護這一主題，分為五個模塊，分別介紹了嬰幼兒運動安全與保護的基礎(chǔ)知識、預(yù)防工作、常見運動的安全與保護、運動傷害、運動傷害的處理與急救等實用知識。具有較強的操作性和應(yīng)用價值，既適用于職業(yè)教育嬰幼兒照護與教育相關(guān)專業(yè)（包括嬰幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)、嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)、早期教育

專注力訓(xùn)練貼紙書（全六冊）

《圖形里的奇妙世界》就是一套專為2-5歲的寶寶量身定制的早教啟蒙書，包含了七個與兒童基礎(chǔ)認知相關(guān)的主題，如大大的東西、小小的東西、圓圓的東西、長長的東西等，整套書以“七巧板”做拼接設(shè)計，寶寶除了翻閱，還能認識形狀，玩七巧板游戲；書中所選的內(nèi)容均是生活中常見的事物，形態(tài)可愛圓潤，色彩鮮亮，全方位滿足寶寶的多元認知需求。明

幼兒園科學(xué)活動室是具有鮮明的科學(xué)探索情境和各類科學(xué)探索材料的特定環(huán)境。激發(fā)兒童主動探究欲望，滿足幼兒對各種科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和各種科學(xué)知識的渴求與興趣，為兒童直觀感受、親身體驗、直接操作各類科學(xué)活動創(chuàng)設(shè)條件，培養(yǎng)兒童大膽假設(shè)、認真求證、積極探索、勇于挑戰(zhàn)的科學(xué)素養(yǎng)提供機會是創(chuàng)設(shè)科學(xué)活動室的重要目標。本書重點從規(guī)劃設(shè)計、材

公用活動室是教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)的供幼兒主動探索的活動空間，在組織與開展公用室活動過程中，作者所在園所深挖園所及周邊各種優(yōu)秀地域及文化資源，注重公用室內(nèi)容和原有主題活動的有機整合，發(fā)揮公用活動室的多種教育功能，促進公用活動室活動的最大教育效益。本書所述的幼兒園公用活動室方案主要來源于兒童體檢中心、布藝坊、木工坊、繪本館、

幼兒園農(nóng)家小廚體驗館是立足于幼兒園豐富的農(nóng)場種植資源，開展幼兒廚房體驗活動的場所。作為“幼兒園共用活動室研究叢書”中的一本，《幼兒園農(nóng)家小廚體驗館》是踐行陳鶴琴先生“活教育”思想的教育實踐成果之一，書稿內(nèi)容豐富，主要敘述了農(nóng)家小廚體驗館創(chuàng)建的意義與價值以及農(nóng)場和農(nóng)家小廚體驗館之間的聯(lián)系，介紹了農(nóng)家小廚體驗館的環(huán)境、材料

本書主要敘述了民間游戲館的創(chuàng)建的意義與價值，記錄教師、幼兒及相關(guān)人員主動參與民間游戲館創(chuàng)建的過程和經(jīng)驗發(fā)展情況；介紹民間游戲館的環(huán)境、材料及活動內(nèi)容；民間游戲館的具體運行策略和方法；民間游戲館使用中教師、幼兒及相關(guān)人員的感受與收獲。

本書精心選取了59個具有代表性的情境教育經(jīng)典案例的片段，由施建平老師組織6位對情境教育理論和實踐有深刻體悟的教師，從“課堂中情境究竟是如何改變學(xué)習(xí)的”這一視角，對60個教學(xué)片段逐一進行解讀。全書分為六大板塊，分別從“學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)深度、學(xué)習(xí)體驗、學(xué)習(xí)成效”六個維度，解析了兒童課堂情境學(xué)習(xí)涉及的各個層

本書從幼兒園教研組的組織建設(shè)與制度保障、幼兒園教研計劃的制定與總結(jié)的撰寫、園本教研的組織與實施、園本教研評價園本教研檔案資料的管理、園本教研的保障五個方面對幼兒園如何全面開展園本教研進行闡述，通過具體翔實的案例，理論與實踐相結(jié)合，切實幫助幼兒園管理者及教研組織者理解認識教研工作的重要意義，并引導(dǎo)如何基于問題導(dǎo)向、教師需

本書是一本關(guān)于兒童自主游戲的書，內(nèi)容涵蓋了作者近十年來對于兒童自主游戲的理解和實踐案例，充分表述了兒童自主游戲的重要性、兒童自主游戲的類型、如何引導(dǎo)和支持兒童的自主游戲、兒童發(fā)展和自主游戲之間的關(guān)系等方面的內(nèi)容。實踐案例清晰地顯示了教師如何在兒童自主游戲中給予支持、鼓勵和評價。這本書旨在幫助家長、教師、保育員等相關(guān)職業(yè)