《融合新聞學概論》視野開闊，基于國內(nèi)外新聞實務變革實踐，緊扣媒體技術變革發(fā)展趨勢，關注相關新聞傳播學理論熱點，力圖在媒介化和全球化的大背景下建構融合新聞學知識體系。全書體例完備，理念、實務、操作解析三位一體，既具理論深度，又有實操指南。本書引入大量中外最新案例，通過賞析優(yōu)秀的融合新聞報道，歸納融合新聞報道的基本方法和步

深度報道是運用解釋分析預測等方法，從歷史淵源、因果關系、矛盾演變、影響作用和發(fā)展趨勢等方面報道新聞的形式。針對移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下深度報道生產(chǎn)方式與生存環(huán)境的變化，《深度報道》為廣大新聞傳播學專業(yè)的學子和業(yè)界相關人員提供新的傳播環(huán)境下，基于傳統(tǒng)與現(xiàn)實相結合所構建的深度報道體系。教材借助作者本人十余年的深度報道從業(yè)經(jīng)歷，按選

本書共七個專題，主要內(nèi)容有：新媒體與傳統(tǒng)媒體、新媒體的多樣化類型、新媒體新聞傳播的方式與特征、全媒體時代突發(fā)新聞報道新特點、全媒體時代突發(fā)新聞的傳播模式和機制改革、全媒體語境下的新聞信息的發(fā)現(xiàn)與采集、新聞事業(yè)管理。探討了以新媒體中心為突破口，整合新聞傳播路徑融合，發(fā)揮各傳播平臺優(yōu)勢，積極創(chuàng)新新聞宣傳的發(fā)展思路，以及探討

本書是一部關于新聞業(yè)務方面的學術著作。本書精選了作者從事新聞工作30年，在記者、編輯崗位上積累的一些工作經(jīng)驗及個人心得。作者結合從業(yè)經(jīng)驗，分析了新聞編輯在融媒體時代面臨的諸多挑戰(zhàn)；提出了報紙新聞想要獲得一席之地就要根據(jù)大眾的需求模式和需求內(nèi)容，采取創(chuàng)新手段來進行報紙新聞編輯的主張；提出了如何在新時期確保新聞編輯工作的順

本書從時政、經(jīng)濟、社會、網(wǎng)絡四個維度梳理了2020年的網(wǎng)絡輿情熱點，勾勒出2020年的社會發(fā)展脈絡。具體內(nèi)容包括：治國理政、新冠肺炎疫情、國際局勢、中美貿(mào)易摩擦、宏觀經(jīng)濟等。

《全媒體時代的新聞發(fā)布與新聞發(fā)言》分為十講來重點闡述新聞發(fā)言人相關的基本內(nèi)容、輿情應對以及新聞發(fā)布的實務。教材配合省級在線精品課程《新聞發(fā)布與新聞發(fā)言》的教學核心內(nèi)容設計。該課程是以建立在危機傳播與輿情應對基礎之上的富有中國特色的新聞發(fā)布與新聞發(fā)言為結構框架，突出微媒體發(fā)布的特色，在實務基礎上體現(xiàn)了全新理論的課程。課程

學生在生活中要有基本的獲取信息的能力，隨著時代推進，他們更需具備個人與外界做合理而有效的溝通或互動所具備的條件，也就是使用與詮釋媒介的能力。本套叢書就是要教會學生了解媒體、使用媒體，進而創(chuàng)造性地運用媒體。教材主要面向小學低年級至初中學生�？勺鳛閳笊缧∮浾咝侣務n的參考教材、各中小學開展社團活動、拓展課的實用教材，也可作為

《新聞傳播概論》作為專業(yè)的基礎理論，研究和闡述的是新聞傳播的基本規(guī)律。而本專業(yè)的其他應用性課程，揭示的則是新聞傳播的各個操作層面或者技術環(huán)節(jié)的具體規(guī)律。各專業(yè)的基礎理論，熟悉新聞傳播的基本規(guī)律，是各專業(yè)其他課程的基礎，也是正確分析新聞及傳播現(xiàn)象和有效指導專業(yè)實踐的重要前提。

基層新聞工作者必備素質

全書精選新中國成立以前成都有代表性的進步報刊33種，從成都市檔案館館藏報刊檔案資料展開，介紹其創(chuàng)辦背景、辦報經(jīng)歷、黨團影響、重大事件以及其對成都進步事業(yè)所作出的貢獻等。這些進步報刊，尤其是中國共產(chǎn)黨人辦的報刊，在各個時期喚醒人民的愛國熱情，揭露國民黨的專制統(tǒng)治，宣傳馬克思主義和黨的方針政策方面功不可沒。所選用的圖片13