本書(shū)是中職�？茓胗變和杏龑�業(yè)系列教材中的一種。旨在讓學(xué)生了解嬰幼兒托育發(fā)展的國(guó)家政策，熟悉相關(guān)法律法規(guī)，掌握并踐行托育倫理要求，開(kāi)展托育服務(wù)政策法規(guī)與職業(yè)倫理教育，培養(yǎng)遵紀(jì)守法、品德兼修的高素質(zhì)嬰幼兒托育從業(yè)人員，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。全書(shū)分為八章，第一章托育服務(wù)法律法規(guī)及政策概述、第二章托育服務(wù)機(jī)構(gòu)

《幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)，園長(zhǎng)是履行幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與管理工作職責(zé)的專業(yè)人員，在專業(yè)要求上明確了園長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注的六大核心工作領(lǐng)域與專業(yè)職責(zé)：規(guī)劃幼兒園發(fā)展、營(yíng)造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)保育教育、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境等。從對(duì)幼兒園園長(zhǎng)的專業(yè)定位及要求來(lái)看，領(lǐng)導(dǎo)力是幼兒園園長(zhǎng)必備的素養(yǎng)，尤其是在現(xiàn)今教育公平與質(zhì)量需求日益

《幼兒美術(shù)基礎(chǔ)》是高等學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)幼兒美術(shù)課程的專業(yè)課教材。本書(shū)主要包括學(xué)前教育美術(shù)專業(yè)需要學(xué)習(xí)和掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，旨在幫助學(xué)生從對(duì)美術(shù)和幼兒美術(shù)的基礎(chǔ)出發(fā)，深入學(xué)習(xí)如何在學(xué)前不同年齡階段設(shè)置不同的教學(xué)活動(dòng)達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。本書(shū)還配有詳細(xì)的作畫(huà)步驟與范畫(huà)，以幫助學(xué)生掌握幼兒美術(shù)基本的繪畫(huà)技法，以及正確評(píng)價(jià)和解讀幼兒

本書(shū)涵蓋了動(dòng)物、植物、天文等內(nèi)容，語(yǔ)言輕松，圖片精美，是一本適合3到6歲孩子閱讀的入門級(jí)科普?qǐng)D書(shū)。收文7篇，主要內(nèi)容有：《夾夾蟲(chóng)的世界》介紹世界上最大的鍬甲——長(zhǎng)頸鹿鋸鍬。長(zhǎng)頸鹿鋸鍬的雄蟲(chóng)有一對(duì)發(fā)達(dá)的上顎，形似牡鹿的角，為了爭(zhēng)奪食物或地盤(pán)，雄蟲(chóng)會(huì)張開(kāi)頭上的那對(duì)“大夾子”向?qū)Ψ桨l(fā)動(dòng)襲擊�！墩J(rèn)識(shí)身邊的貓》圖文并茂地介紹各種

本書(shū)立足于學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展的視角,為著力改變當(dāng)下學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中學(xué)術(shù)性與師范性此消彼長(zhǎng)或左右搖擺的現(xiàn)實(shí)局面,以及全面提升學(xué)前教育專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量,綜合運(yùn)用文獻(xiàn)法、思辨法、德?tīng)柗品�及�?wèn)卷調(diào)查與訪談?wù){(diào)查等理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究方法,系統(tǒng)地探討學(xué)前教育本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式。本書(shū)從核心概念界定、學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)

《愛(ài)的痕跡：三十周年文選》的作者是廣東省作家協(xié)會(huì)會(huì)員、海麗達(dá)國(guó)際教育集團(tuán)創(chuàng)始人戴薇老師。本書(shū)收錄了她從2000年至2022年來(lái)，對(duì)于幼兒教育的種種觀察與思索，既包括幼兒教育的特點(diǎn)，如何用合適的方法、用愛(ài)心教養(yǎng)孩子，也有幼兒園的經(jīng)營(yíng)管理之道，對(duì)于幼教專業(yè)人士，以及廣大家長(zhǎng)，都有借鑒之處。本書(shū)的文章大多選自戴薇老師歷年來(lái)在

生態(tài)學(xué)視角下的幼兒園探究式主題活動(dòng)，是一種把生態(tài)學(xué)主題思想滲透到學(xué)前教育活動(dòng)中，用生態(tài)學(xué)思維審視主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)展，突破單一學(xué)科或領(lǐng)域的限制，逐步形成教師幼兒共同發(fā)展、幼兒自主探究的多樣性和整體性的教育教學(xué)活動(dòng)。本書(shū)以門頭溝第一幼兒園的課程實(shí)踐為基礎(chǔ)，系統(tǒng)地闡述了幼兒園探究式主題活動(dòng)的核心理念，以及活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)研究和信息技術(shù)的高速發(fā)展，學(xué)前教育事業(yè)經(jīng)歷了前所未有的快速成長(zhǎng)與變化。對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的社會(huì)需求的不斷增長(zhǎng)，不斷地激勵(lì)各種社會(huì)力量辦園的積極性。本書(shū)共十章，第一章學(xué)前教育評(píng)價(jià)概論、第二章學(xué)前教育評(píng)價(jià)的一般過(guò)程、第三章學(xué)前教育評(píng)價(jià)的方法技術(shù)、第四章學(xué)前兒童發(fā)展評(píng)價(jià)、第五章學(xué)前教育課程評(píng)價(jià)、第六章學(xué)前兒

本書(shū)聚焦我園近10年對(duì)戲劇教育課程的多元化探討，闡述戲劇教育課程的多元形態(tài)對(duì)幼兒多元能力發(fā)展的作用和價(jià)值�？v觀本書(shū)內(nèi)容，首先，介紹了戲劇教育對(duì)幼兒、教師及家長(zhǎng)的價(jià)值、戲劇教育課程開(kāi)展的理論基礎(chǔ)以及我園戲劇教育課程經(jīng)歷的幾個(gè)階段；其次，探討融匯了五大領(lǐng)域的戲劇主題課程，介紹了環(huán)境劇場(chǎng)的建構(gòu)與實(shí)施，并在探討戶外自主戲劇生成

本書(shū)從整體規(guī)劃、室內(nèi)外區(qū)域、服務(wù)與供應(yīng)用房等角度全面介紹了托育機(jī)構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本原則與方法，同時(shí)以圖文并茂的方式為讀者呈現(xiàn)了一些具體的案例以及可操作的環(huán)境創(chuàng)設(shè)建議。