本書(shū)以極簡(jiǎn)教育技術(shù)為基本理念，以面向教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新型培訓(xùn)方式“極簡(jiǎn)培訓(xùn)”為載體，設(shè)計(jì)了具有實(shí)用性、實(shí)戰(zhàn)性、即時(shí)性和實(shí)境性特點(diǎn)的7個(gè)模塊、66個(gè)，可利用10一30分鐘碎片化時(shí)間進(jìn)行的培訓(xùn)活動(dòng)；采用了包括文心一言、訊飛星火等生成式人工智能應(yīng)用在內(nèi)的，75種教師常用的極簡(jiǎn)教育技術(shù)。是適用于大中小幼不同學(xué)段、不同學(xué)科教師培訓(xùn)

全書(shū)貫穿了理論、政策與實(shí)踐相結(jié)合這一主線(xiàn)，全貌地梳理出國(guó)內(nèi)外社會(huì)與情感能力相關(guān)研究的脈絡(luò)，詳細(xì)介紹基于前期的理論研究與測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上開(kāi)展的學(xué)校實(shí)踐研究，并總結(jié)和歸納出面向教育管理者和研究者基于國(guó)內(nèi)實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景的測(cè)評(píng)工具。此次修訂，刪除了原先內(nèi)容相對(duì)比較重復(fù)交叉的第六章，并增補(bǔ)近兩年多研究團(tuán)隊(duì)的最新研究成果“社會(huì)與情感能

本書(shū)分為十一個(gè)模塊，每個(gè)模塊下設(shè)三個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)內(nèi)容。在內(nèi)容選擇上，涵蓋高職生自我意識(shí)、人格心理、生命教育、學(xué)習(xí)心理、情緒管理、心理壓力與挫折應(yīng)對(duì)、人際交往心理、戀愛(ài)與性心理、網(wǎng)絡(luò)心理、職業(yè)心理等內(nèi)容。

本書(shū)共包含十個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括心理健康維護(hù)、環(huán)境適應(yīng)訓(xùn)練、自我認(rèn)知訓(xùn)練、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練、情緒調(diào)控訓(xùn)練、意志責(zé)任訓(xùn)練、人際交往訓(xùn)練、愛(ài)情認(rèn)知訓(xùn)練、應(yīng)對(duì)挫折訓(xùn)練與價(jià)值觀訓(xùn)練。本書(shū)符合大學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)要求，以項(xiàng)目任務(wù)式的編寫(xiě)形式，采用貼近學(xué)生生活的案例、智慧故事等，讓理論教學(xué)更通俗易懂；任務(wù)分解訓(xùn)練，強(qiáng)化知識(shí)的運(yùn)用，注

本書(shū)是面向中職生的勞動(dòng)與德育教育教材，旨在樹(shù)立中職生正確的勞動(dòng)思想，增強(qiáng)中職生的勞動(dòng)實(shí)踐能力，提高中職生的道德修養(yǎng)，落實(shí)德智體美勞全面發(fā)展的教育要求。全書(shū)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，涵蓋勞動(dòng)理論、勞動(dòng)實(shí)踐、勞動(dòng)知識(shí)、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)精神、勞動(dòng)法規(guī)、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)心理等內(nèi)容。全書(shū)共6章，分別從樹(shù)立勞動(dòng)觀念、培

本書(shū)由緒論、大學(xué)生心理健康教育概述、體驗(yàn)式教學(xué)概述、體驗(yàn)式教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育教學(xué)中的應(yīng)用策略、體驗(yàn)式教學(xué)在大學(xué)生心理健唐教育教學(xué)中的縣體實(shí)踐，體驗(yàn)式教學(xué)在大學(xué)生心理健唐教育教學(xué)中的應(yīng)用保障體系建設(shè)以及結(jié)論與展望這七個(gè)部分構(gòu)成。分別從應(yīng)用策略、具體實(shí)踐、應(yīng)用保障體系建設(shè)三個(gè)方面對(duì)體驗(yàn)式教學(xué)方法大學(xué)生心理健康教育教學(xué)

本書(shū)圍繞“教育管理與和諧校園建設(shè)”這一主題，由淺入深地闡述了教育管理與和諧校園建設(shè)的基本概念，分析了文化視域下教育管理與和諧校園建設(shè)的價(jià)值意蘊(yùn)、文化視域下教育管理與和諧校園建設(shè)的主要內(nèi)容，系統(tǒng)地論述了知行合一視域下深化育人的實(shí)踐路徑和措施，深入探究了教育管理與和諧校園建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系的建構(gòu)原則，以期為讀者理解與踐行教育

本書(shū)分為理論篇、實(shí)踐篇和總結(jié)篇三篇，具體內(nèi)容包括：打造深外好課堂，筑基未來(lái)三十年；全面推動(dòng)課堂革命，系統(tǒng)重塑深外風(fēng)范；打造深外六有好課堂，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展；“作家筆下的動(dòng)物”大單元課堂教學(xué)設(shè)計(jì)；“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”大單元課堂教學(xué)設(shè)計(jì)；“認(rèn)識(shí)更大的數(shù)”大單元課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等。

本書(shū)是專(zhuān)門(mén)為男孩提供的青春期秘籍。書(shū)中會(huì)教給孩子如何解決和爸媽之間的矛盾；如何與同學(xué)好好相處，收獲更多好朋友；還能幫孩子正確對(duì)待學(xué)習(xí)，提高成績(jī)；就連身體變化上那些羞于訴說(shuō)的小疑惑，也會(huì)一一為孩子解答。讓孩子們了解到，春期并不可怕，青春期所有的困難也都有解決辦法。無(wú)論小讀者們現(xiàn)在如何迷茫、不安、困惑，打開(kāi)這本書(shū)，都能從中

本書(shū)主要章節(jié)包括如何跟父母處好關(guān)系、女孩之間“微妙”的友誼、如何更好地學(xué)習(xí)、如何對(duì)待虛擬世界的誘惑、那些屬于女孩的“私密話(huà)題”等。本書(shū)在內(nèi)容板塊上設(shè)置了青春對(duì)話(huà)、問(wèn)題解讀、專(zhuān)家答疑、青春知識(shí)小鏈接等，能很好地解答相關(guān)問(wèn)題，讓讀者對(duì)更多問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)，且明白如何面對(duì)和解決。