本書(shū)內(nèi)容包括：大自然的小居民、生活的鏡子、經(jīng)典永流傳、童眼看世界、挑戰(zhàn)“不可能”、我不想長(zhǎng)大、天地有大美、講個(gè)故事逗你玩。

本書(shū)內(nèi)容包括：百里異習(xí)千里殊俗；心執(zhí)簡(jiǎn)以御繁；情以物遷辭以情發(fā)；為有犧牲多壯志；從問(wèn)號(hào)中尋找真理；尋找成長(zhǎng)的足跡。具體內(nèi)容包括：宋詞三首；青玉案·元夕；水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有；醉花陰·重陽(yáng)；清明；端午節(jié)等。

本書(shū)內(nèi)容包括：鄉(xiāng)村意趣；自然的探索；乘著詩(shī)的翅膀；可愛(ài)的動(dòng)物朋友；慢慢走，欣賞�。晃覀兌加虚L(zhǎng)大的那天；高貴的品質(zhì)；奇妙的童話(huà)。

本書(shū)內(nèi)容包括：何處不起故園情；走進(jìn)古典文學(xué)名著；方寸之間韻味長(zhǎng)；一顰一笑皆由心；字里行間眾生相；尋找最佳的路徑；動(dòng)靜之間韻無(wú)窮；話(huà)里話(huà)外“話(huà)”幽默。

本書(shū)從小學(xué)勞動(dòng)教育的理念確立、課程設(shè)置與開(kāi)發(fā)、課程實(shí)施與指導(dǎo)、課程評(píng)價(jià)與反饋、課程保障與發(fā)展等方面，全面解析并梳理小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐的重要內(nèi)容，為我國(guó)中小學(xué)勞動(dòng)教育的開(kāi)展提供思路和借鑒。

本書(shū)從漢字的生成、識(shí)別、書(shū)寫(xiě)出發(fā)，帶讀者領(lǐng)略生命課堂之美：課堂識(shí)字是一次次美與美相遇的驚心動(dòng)魄；漢字書(shū)寫(xiě)，是一次次認(rèn)知的飛躍、審美；漢字之美，其實(shí)是生命歷程的美麗，生命創(chuàng)造的美麗。作者從生命課堂的詞語(yǔ)審美入手，引領(lǐng)讀者去體會(huì)美的歷程：一個(gè)詞語(yǔ)從讀音到詞義，從結(jié)構(gòu)到使用，經(jīng)歷了詞語(yǔ)的咀嚼—生成的研究、理解的醞釀、運(yùn)用的斟

本書(shū)采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，從主題式學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā)，對(duì)小學(xué)生量感培養(yǎng)進(jìn)行概述，論述了“主題式學(xué)習(xí)”在小學(xué)生量感培養(yǎng)中的應(yīng)用，并對(duì)基于“主題式學(xué)習(xí)”的小學(xué)生量感培養(yǎng)體系創(chuàng)新、基于“主題式學(xué)習(xí)”的小學(xué)生量感培養(yǎng)實(shí)踐進(jìn)行了探索。

本書(shū)內(nèi)容圍繞小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)關(guān)鍵技能及策略，側(cè)重探討在核心素養(yǎng)背景下，小學(xué)英語(yǔ)新教師應(yīng)具備的教學(xué)技能和策略，即如何進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，同時(shí)促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。全書(shū)共四部分內(nèi)容，包括對(duì)“義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解以及如何依據(jù)課標(biāo)進(jìn)行有效教學(xué)；小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)及主體課型的設(shè)計(jì)，涵蓋新課程

2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)，從國(guó)家層面厘清了育人目標(biāo)、校準(zhǔn)了改革方向、優(yōu)化了課程內(nèi)容及其組織呈現(xiàn)形式，是實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展動(dòng)員再部署的綱領(lǐng)性文件。新開(kāi)路東總布小學(xué)書(shū)記兼校長(zhǎng)李擁軍帶領(lǐng)全體干部、教師主動(dòng)謀劃，第一時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)新思想、新觀念、新變化，認(rèn)真研究、比較各學(xué)科新舊課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展高質(zhì)量校本培訓(xùn)、日常教研，助力

本書(shū)專(zhuān)注于小學(xué)科學(xué)教學(xué)中STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué))項(xiàng)目活動(dòng)應(yīng)用的研究。書(shū)中核心目標(biāo)是深入探討STEM教育在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用效果，以及如何促進(jìn)學(xué)生的跨學(xué)科綜合能力發(fā)展。書(shū)中系統(tǒng)地介紹了STEM教育的基本理念和核心特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)STEM項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)估的基本原則的闡述，讀者將對(duì)STEM教育的框架和目標(biāo)有清