本書立足于漢語基礎(chǔ)與現(xiàn)代文學(xué)研究的實際，先對漢語的語音、文字、語法、修辭等基礎(chǔ)知識進行探討，接著從實踐性與創(chuàng)新性出發(fā)，對現(xiàn)代文學(xué)及其研究內(nèi)容進行深化分析。

基于國際中文教育的發(fā)展變化和國際需求，根據(jù)《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》，在借鑒國內(nèi)外國際中文教育標準、大綱和教師標準的基礎(chǔ)上，結(jié)合國際中文教育特點，教育部中外語言交流合作中心與13個國家的27所高校、社會團體和企事業(yè)單位，聯(lián)合制定了《國際中文教師專業(yè)能力標準》，旨在為國際中文教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、能力評

本書中共有五個部分：第一部分對漢語國際本科人才培養(yǎng)方案的科學(xué)性進行了研究，探討如何制定合理科學(xué)的漢語國際教育留學(xué)生本科生人才培養(yǎng)范式；第二部分對兩屆漢語國際教育本科留學(xué)生的培養(yǎng)經(jīng)驗進行了總結(jié)，尤其在中外學(xué)生培養(yǎng)的相互促進上、教師的教學(xué)科研促進上總結(jié)了有益經(jīng)驗；第三部分以留學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的實際偏誤為對象，進行了語音、詞匯

《古文觀止》是清代吳楚材、吳調(diào)侯于康熙三十三年(1694)編定的古代散文選本，該書收錄自先秦至明代的文章222篇，選文文質(zhì)皆美，便于傳誦。本書簡選《古文觀止》尤適于高中生閱讀的至文十余篇，輔以指引導(dǎo)讀，分主題閱讀，是傳承文化、提升素養(yǎng)的益事。

《漢語修辭學(xué)》是一部獨具特色的修辭學(xué)著作，也是國內(nèi)修辭學(xué)教材中的常青樹。本書以語言學(xué)理論為綱，從現(xiàn)實交際活動出發(fā)，將理論研究和言語交際實融為有機整體，構(gòu)建了縝密獨到的修辭學(xué)新體系；同時，力求解決表達與理解方面的問題，幫助讀者提高運用語言的能力�！稘h語修辭學(xué)》自第一版出版以來，一直以其理論創(chuàng)新、科學(xué)實用而受到廣泛贊譽，對

本書目標受眾為來華學(xué)習(xí)動畫的外國留學(xué)生，以及對中國動畫感興趣的海外漢語學(xué)習(xí)者。本書選取了動畫專業(yè)日常生活、學(xué)習(xí)中會使用到的高頻詞匯，分16個主題，模擬專業(yè)課堂內(nèi)外的真實情景，用對話的形式進行展現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，讓使用者掌握：動畫基本概念、角色、場景、光與色彩、服裝、道具、表演、節(jié)奏、鏡頭、配音、劇本、剪輯合成、現(xiàn)代動畫技術(shù)

本書內(nèi)容講述：清代輯佚之學(xué)興盛，涌現(xiàn)出諸多輯佚專家和著作，其中小學(xué)類文獻的輯佚成就十分突出。這些小學(xué)輯佚文獻至今仍有重要參考價值，不過較為分散，查檢不易。為了給相關(guān)研究者提供便利，我們將馬國翰輯的《玉函山房輯佚書·經(jīng)編爾雅類》和《玉函山房輯佚書·經(jīng)編小學(xué)類》、黃奭輯的《漢學(xué)堂叢書·經(jīng)解小學(xué)類》、任大椿輯的《小學(xué)鉤沈》、

本書研究粵語詞匯和句法。全書分為四篇，通過粵語的討論，揭示語言有規(guī)律的一面，從而展示語法學(xué)研究的樂趣。有關(guān)粵語的研究和出版，過去大多側(cè)重于粵音和學(xué)講方言方面，理論研究比較少。本書運用現(xiàn)代語言學(xué)方法，將粵語作為一個完整的語言系統(tǒng)，從詞匯、詞法、句法等方面，全面論述粵語語法上的種種表現(xiàn)，兼論粵語音系和各種拼音系統(tǒng)的異同。一

本書是“北京文化書系·京味文化叢書”中的一種�！熬┪段幕瘏矔�”由10部書組成，內(nèi)容涉及語言、戲劇、禮俗、工藝、節(jié)慶、服飾、飲食等百姓生活各個方面，以百姓生活為載體，從百姓日常生活習(xí)俗和衣食住行中提煉老北京文化的獨特內(nèi)涵，整理老北京文化的歷史記憶，著重系統(tǒng)梳理具有地域特色的風(fēng)土習(xí)俗文化。全書由“緒論”“北京方言的幾個特殊

明代初期，靠政府強力組織的集團移民，使得來自江南的屯堡先民在黔中地區(qū)定居下來。此后，長達兩百多年的安穩(wěn)局面使屯堡人可以從容地構(gòu)筑和完善自己的文化園地，特別是形成自己的屯堡方言�！肚�中屯堡方言研究(修訂版)》在概述屯堡方言形成的基礎(chǔ)上，還對屯堡方言作了歷史性的考察，論述了屯堡方言的語音系統(tǒng)與特點、屯堡方言的詞匯語法和特征