大學(xué)生是國家的未來和期望，肩負(fù)民族振興的重任，擁有良好的心態(tài)是國家、社會的要求，也是大學(xué)生自我的要求。但在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和多元文化的復(fù)雜背景下，大學(xué)生社會心態(tài)問題面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。大學(xué)生群體思維活躍、情緒波動大，對其進(jìn)行社會心態(tài)培養(yǎng)和引領(lǐng)是十分有必要的。本書主要對大學(xué)生社會心態(tài)培養(yǎng)進(jìn)行研究，基于社會心態(tài)內(nèi)涵進(jìn)而研究大學(xué)生

本書共九個項(xiàng)目，內(nèi)容包括：認(rèn)識公共關(guān)系、公共關(guān)系調(diào)查、公共關(guān)系策劃、目標(biāo)公共關(guān)系、大眾傳播、人際傳播、專題公關(guān)活動、公關(guān)危機(jī)管理、公共關(guān)系禮儀。

劉延軍，北京郵電大學(xué)信息工程專業(yè)，國家認(rèn)證二級心理咨詢師，美國項(xiàng)目管理協(xié)會（PMI）認(rèn)證PMP。作為一名心理學(xué)講師，從事心理學(xué)和社會學(xué)的以及人的行為能力和社會交往的講座和普及。曾為IBM，甲骨文等全球知名科技企業(yè)工作，并從事企業(yè)的管理和經(jīng)營。本書分析了一個人成長為一個獨(dú)立的自由的社會人，應(yīng)當(dāng)擁有的才華、能力和勇氣。作者

本書共6章,第一章介紹了“人脈”基本知識,第二三章講解了如何培育、灌溉自己的“人脈”,第四至六章介紹了如何生活、職場中贏得并拓展“人脈”與領(lǐng)導(dǎo)、同事、下屬和諧相處。

本書真實(shí)再現(xiàn)了小學(xué)生的社交生活,全面分析孩子在與老師、父母、同學(xué)進(jìn)行日常社交中所面對的種種問題,為正在因社交問題而迷茫的孩子們解疑答惑。同時全書采用趣味性的語言、生動形象地為主要敘述方式,是一本供小學(xué)生自主閱讀的社交讀物。閱讀本書,可以有效提升小學(xué)生社交能力和人際交往能力,引導(dǎo)孩子成為人見人愛的小小社交家。

本書是一部心理學(xué)著作,是溝通分析理論創(chuàng)始人、著名心理學(xué)家艾瑞克·伯恩的代表作之一。書中第一部分扼要說明分析心理游戲的必要理論,第二部分涵蓋對各個游戲的介紹,第三部分則是臨床和理論數(shù)據(jù),使讀者可在某種程度上理解何謂“不受游戲影響”。作者拆解日常溝通模式,解開生活中的隱藏訊息、人際溝通間的心理游戲,解析你的“父母自我”“成

本書分九章,由淺入深、通俗易懂地?cái)⑹隽蒜g感力在生活和工作中給人帶來的影響。所謂“鈍感力”,是一種大智若愚的人生態(tài)度和人生智慧。相對于激進(jìn)、敏感、強(qiáng)硬等而言,擁有鈍感力的人更容易在競爭激烈的現(xiàn)代社會立足。該書稿以獨(dú)特的視角,真實(shí)的案例來引導(dǎo)內(nèi)心過于敏感之人適當(dāng)培養(yǎng)鈍感力,從而讓內(nèi)心變得更強(qiáng)大,生活更幸福,事業(yè)更容易走向成

本書對人類共同價值思想進(jìn)行梳理，闡明構(gòu)建人類共同價值體系的必要性和現(xiàn)實(shí)性，從人類共同價值體系的終極價值目標(biāo)、核心價值理念、基本價值原則三個層次進(jìn)行理論架構(gòu)，對人類共同價值體系現(xiàn)實(shí)構(gòu)建的路徑提出設(shè)想。

本書是基于作者博士后出站報(bào)告的作品。醫(yī)藥商業(yè)資源是藥品流通的載體,具有顯著的經(jīng)濟(jì)和社會公共屬性。傳統(tǒng)資源管理模式受所有權(quán)限制,無法同時滿足其雙重屬性的要求,社會矛盾突出。僅憑市場的力量,寄希望于通過企業(yè)的兼并重組去改變當(dāng)前醫(yī)藥商業(yè)領(lǐng)域“多、小、散、弱”的局面,需要漫長的時間,不符合跨越式發(fā)展的要求。因此充分發(fā)揮政府的引

《社交恐懼癥自救指南》是一部心理學(xué)作品。目前,社交恐懼癥好像已經(jīng)成為這個時代的通病,人人都都說自己患上社交恐懼癥。但事實(shí)上,人們對社交恐懼癥的認(rèn)知存在一定的偏頗,經(jīng)常錯把內(nèi)向、害羞、焦慮等情緒當(dāng)成社交恐懼。本書通過認(rèn)識社恐、社恐的具體表現(xiàn)、改變思維等方面,對社恐的各種行為及動機(jī)進(jìn)行深入剖析,并提出解決方法,語言通俗、有