本書(shū)主要由兩部分構(gòu)成：一是探索篇：湘潭大學(xué)“扎根精神”理論與實(shí)踐探索研討會(huì)專輯；二是演講篇：“弘揚(yáng)扎根精神，凝聚湘大力量”教職工演講比賽專輯；三是思辨篇：教育家精神“思享會(huì)”及學(xué)校重大活動(dòng)發(fā)言專輯；四是踐行篇：湘潭大學(xué)“扎根精神”實(shí)踐探索專輯。扎根偉人故里，堅(jiān)持立德樹(shù)人是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)學(xué)校的殷切期望。本書(shū)旨在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)

鑄牢中華民族共同體意識(shí)是新時(shí)代黨的民族工作的主線。高校加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的必然要求，本書(shū)以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想為根本遵循，以高校加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育為豐線，厘清了中華民族共同體意識(shí)的相關(guān)概念和理論淵源，闡釋了中華民族共同體意識(shí)的核心內(nèi)容和內(nèi)在邏輯，指

我國(guó)古代書(shū)院萌芽于唐朝，完備于宋代，在清朝時(shí)被廢止。它在千余年的發(fā)展過(guò)程中，積淀了深厚的、獨(dú)具特色的精神文化內(nèi)涵。本書(shū)介紹了我國(guó)古代書(shū)院的演變及發(fā)展歷史以及那些有名的古代書(shū)院，為讀者呈現(xiàn)一部完備的中國(guó)古代書(shū)院簡(jiǎn)史。

本書(shū)分為4個(gè)階段、16個(gè)專題，主要內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)篇——初步準(zhǔn)備、規(guī)劃篇——職業(yè)生涯規(guī)劃、實(shí)踐篇——就業(yè)、飛躍篇——職場(chǎng)進(jìn)階。本書(shū)知識(shí)講解全面，內(nèi)容深入淺出，每個(gè)專題設(shè)計(jì)了思政園地、情境導(dǎo)入、案例賞析、實(shí)踐課堂和課后拓展等小欄目，旨在幫助大學(xué)生合理管理學(xué)業(yè)，客觀有效地認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)，明確自己的職業(yè)目標(biāo)，找到自己的職

研究生教育作為國(guó)民教育體系的頂端，是培養(yǎng)高層次人才和釋放人才紅利的主要途徑，是國(guó)家人才競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)的重要支柱，是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的核心要素，是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動(dòng)力的重要結(jié)合點(diǎn)。北京農(nóng)學(xué)院學(xué)位與研究生教育改革發(fā)展繼續(xù)堅(jiān)持“穩(wěn)中求進(jìn)，內(nèi)涵發(fā)展”的原則，改進(jìn)培養(yǎng)模式，優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，

本書(shū)緊緊把握課程改革的趨勢(shì)和人才培養(yǎng)方案的目標(biāo)，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)為動(dòng)力，力爭(zhēng)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，并加速成果轉(zhuǎn)化、鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，最終服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)；以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制為導(dǎo)向，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念與高校人才培養(yǎng)方案相融合，積極探索為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與發(fā)展提供新的研究視角與啟示；以“創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)認(rèn)知、突出實(shí)踐”為主線，培養(yǎng)

《向海而興——中國(guó)海大校園圖錄(1924-2024)》一書(shū)以中國(guó)海洋大學(xué)魚(yú)山校區(qū)、浮山校區(qū)、嶗山校區(qū)、西海岸校區(qū)四個(gè)校區(qū)建設(shè)為主線，圖文結(jié)合，從校園變遷的視角梳理中國(guó)海大發(fā)展的百年奮斗、百年歷程、百年業(yè)績(jī)。書(shū)中既有大量珍貴的歷史資料，又有豐富精美的今朝畫(huà)卷，從校園的前世到今生，讀圖讀文，從中管窺一代代海大人潛心學(xué)問(wèn)、孜

作為國(guó)內(nèi)旅游類專業(yè)課程思政案例集，本書(shū)是上海旅專開(kāi)展課程思政教育教學(xué)改革的又一重要成果。本書(shū)通過(guò)教師申報(bào)、專家評(píng)審與個(gè)別指導(dǎo)，學(xué)校遴選出配以教學(xué)設(shè)計(jì)的課程思政教學(xué)案例，并在此基礎(chǔ)上集結(jié)成冊(cè)出版。這些案例覆蓋了全校所有專業(yè)，以期通過(guò)這些案例能夠?yàn)閷W(xué)校各專業(yè)積極推進(jìn)課程思政改革發(fā)揮良好的借鑒和示范作用，同時(shí)也非常期待該案例

本書(shū)深度剖析了我國(guó)應(yīng)用型高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的積極探索。從我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的背景和現(xiàn)狀出發(fā)，本書(shū)全面揭示了目前教育體系中存在的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，詳細(xì)討論了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育如何推動(dòng)應(yīng)用型高校教育改革，特別是在“專創(chuàng)融合”和“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”教育理念指導(dǎo)下的課程改革與實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景下，書(shū)中精選了我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的

本書(shū)通過(guò)八章內(nèi)容來(lái)詳細(xì)討論統(tǒng)計(jì)學(xué)在高校財(cái)務(wù)和會(huì)計(jì)領(lǐng)域應(yīng)用，首先，通過(guò)對(duì)高校財(cái)務(wù)工作、資產(chǎn)管理進(jìn)行描述，介紹高校財(cái)務(wù)治理與資產(chǎn)的績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)，以此提出相應(yīng)的措施。還介紹了高校效益與成本管理，提升經(jīng)濟(jì)效益的途徑。其次，還從整體計(jì)劃控制、組織人事控制、行政領(lǐng)導(dǎo)控制和績(jī)效評(píng)估控制四方面對(duì)財(cái)務(wù)績(jī)效管理進(jìn)行了介紹，通過(guò)時(shí)間序列數(shù)據(jù)