本書將西北師范大學(xué)音樂學(xué)院歷史分為三個階段論述，從建制、機(jī)構(gòu)、師資、學(xué)科、教學(xué)、人才培養(yǎng)、藝術(shù)實踐、國際交流、社會服務(wù)等多個層面梳理、總結(jié)，記錄了每個階段的發(fā)展?fàn)顩r。

本教材旨在引導(dǎo)師范院校大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后根據(jù)自己的實際情況，確定自己的職業(yè)生涯目標(biāo)，并有效地規(guī)劃好自己在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)和生活。教材內(nèi)容主要包括認(rèn)識大學(xué)生活與職業(yè)規(guī)劃、學(xué)會自我認(rèn)知、加強(qiáng)教師職業(yè)認(rèn)知、師范生職業(yè)生涯規(guī)劃的決策與實施、教師職業(yè)素質(zhì)與能力培養(yǎng)。本教材力求讓師范專業(yè)大學(xué)生樹立起職業(yè)生涯規(guī)劃的理念，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃

師范生是我國教師隊伍的后備力量，師范生的培養(yǎng)是實現(xiàn)教育強(qiáng)國的重要環(huán)節(jié)�！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師作為學(xué)生成長成才的引路人，社會對教師群體的要求甚高，不僅要學(xué)高為師，還要擁有良好的品德修養(yǎng)和人格魅力。通過師德教育有助于提高師范生的職業(yè)素養(yǎng)，尤其是師德素養(yǎng)，確保新時代教師隊伍的示范性。本書從當(dāng)前師范生師德教育面臨的問題出

本書分十章，內(nèi)容包括：平凡中的不平凡；坎坷的求學(xué)之路；在腳踏實地中不斷成長；不同的教育，別樣的感悟；平凡女孩的平凡生活等。

本書立足于地方高師院校，順應(yīng)新時代專業(yè)認(rèn)證和新一輪本科教學(xué)審核評估的新要求，探索如何優(yōu)化高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制。本書主要研究新時代專業(yè)認(rèn)證對高師院校本科教學(xué)質(zhì)量保障的新要求，地方高師院校質(zhì)量保障體系的構(gòu)建與運行，地方高師院校督導(dǎo)機(jī)制建設(shè)，地方高師院校教學(xué)各環(huán)節(jié)質(zhì)量評價，地方高師院校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)等內(nèi)容。

海南師范大學(xué)年鑒（2015）

南昌師范學(xué)院始創(chuàng)于1952年，回眸一瞥，南師院建校已是70載；轉(zhuǎn)首四顧，先后培育本�？粕�14.8萬余人，集中培訓(xùn)中小幼教師、校（園）長13萬余人次，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中面授中小學(xué)校長和教師400余萬人次。其立校，是滿足新中國江西省對優(yōu)秀中小學(xué)教師的渴望；其復(fù)興，是回應(yīng)改革開放后教師學(xué)歷補(bǔ)償?shù)男枰�；其改制，是解答江西省基礎(chǔ)教育

本書以訪談的形式收錄了安徽師范大學(xué)22位老教師口述記憶中的安徽師大的人和事，展現(xiàn)了安徽師大人治學(xué)之途和安徽師大治校之路。

本書是華東師大檔案館主持的”麗娃記憶：華東師大口述檔案建檔”項目。通過當(dāng)事人的講述，為進(jìn)一步開展相關(guān)事件和史實的研究提供線索和文字資料的補(bǔ)充，具有很好的史料價值�？紤]到口述檔案工作的”搶救”性，采訪20幾位80歲以上的老干部、老教授、老校友。且選擇之前出版的人物書籍中較少提及的老干部；盡量來自不同的學(xué)科且影響力較大。講

本書共十個模塊，內(nèi)容包括：領(lǐng)悟新時代教育思想、理想信念、教師技能與核心素養(yǎng)、師德體驗、技能通關(guān)、專業(yè)“悅”讀、教育寫作、教育案例研討、教育新視野、一周一思。