本書用簡單易懂的方式介紹了數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，加深讀者對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。書中包含50個小節(jié)，每個小節(jié)由學(xué)生在日常生活中會真實遇到的情境問題出發(fā)，講解高中相關(guān)知識點，在2-3面的篇幅內(nèi)講清。書中生活情境真實、有趣，如借助筆測出房子的高度，看房子的平面結(jié)構(gòu)圖，計算室內(nèi)面積、裝修耗材等。

本書為統(tǒng)一定價套書，包含《必修一分冊》《必修二分冊》《選擇性必修一分冊》《選擇性必修二分冊》(選擇性必修三分冊)5個分冊，每個分冊均按照題型講解、同步練習(xí)的方式給出了高中數(shù)學(xué)常見的解題方法和對應(yīng)的練習(xí)題，同時還給出了對應(yīng)練習(xí)題的詳細解答，為讀者如何掌握每節(jié)數(shù)學(xué)知識提供了一種具體的可操作的學(xué)習(xí)模式本套書題型全面、分類系統(tǒng)

本書匯集了自19862019年中國數(shù)學(xué)奧林匹克國家集訓(xùn)隊的選拔試題及解答，其中一些試題給出了多種解法，具有一題多解、解法多樣的特點，且注重了初等數(shù)學(xué)與高等數(shù)學(xué)的聯(lián)系。本書可歸結(jié)出四個特點，即收集全、解法多、觀點高、結(jié)論強。能夠使感興趣的讀者在讀本書的過程中發(fā)散思維，更好地理解題目，同時更好地掌握相應(yīng)的知識點。本書適合參

思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。在小學(xué)加強思政教育活動，有利于提升小學(xué)生思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人格修養(yǎng)，增強學(xué)生做中國人的志氣、骨氣、底氣，為培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人打下牢固的思想根基。本書從小學(xué)道德與法治思政課程、學(xué)科課程思政、主題德育活動和思政實踐活動等方面，對小學(xué)思政教育活動進行了

探明“大概念”視域下課堂實踐現(xiàn)狀與需求，建構(gòu)遵循大概念教學(xué)的“Lian課堂”教學(xué)范式及不同學(xué)科差異化實施路徑，創(chuàng)建指向大概念教學(xué)的“Lian課堂”教學(xué)研修與資源支持，以此落實學(xué)生核心素養(yǎng)培育，促進教師專業(yè)精進，打造學(xué)校特色課堂品牌，并為其他學(xué)校教學(xué)發(fā)展提供借鑒。在大概念教學(xué)背景下，開展內(nèi)在邏輯清晰、體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念的“

本書聚焦國家基礎(chǔ)教育新課程教育教學(xué)改革創(chuàng)新理念，所選案例分析、心得體會、教法改革、班級管理等體現(xiàn)了新課改的前沿動向，具有極強的可讀性。本書為樂山師范學(xué)院教育實習(xí)駐點帶隊教師、實習(xí)指導(dǎo)教師、優(yōu)秀師范生的典型教育實習(xí)故事匯集而成，具有敘事性強、教育意義深刻等特點；反映了師范生教育實習(xí)過程中的學(xué)習(xí)生活與情感體驗，展示了教師和

本書依托全國教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃國家一般項目，集多位體育課程與教學(xué)論研究者和一線體育教師之力，經(jīng)過悉心設(shè)計、實踐和總結(jié)，最終研發(fā)編制形成了涵蓋體育新課標中五大跨學(xué)科學(xué)習(xí)主題，包括水平一到水平四不同學(xué)段的二十個跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)教學(xué)案例。這些教學(xué)案例嚴格遵循課標要求，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)和跨學(xué)科能力的提升，以體育與健康課程學(xué)科

本書共分五章：遺傳的基本規(guī)律；染色體與遺傳；章遺傳的分子基礎(chǔ)；生物的變異；生物的進化。主要內(nèi)容包括：孟德爾從一對相對性狀的雜交實驗中總結(jié)出分離定律；孟德爾從兩對相對性狀的雜交實驗中總結(jié)出自由組合定律；染色體通過配子傳遞給子代等。

只有教師的發(fā)展，才能促進學(xué)生的發(fā)展，教育強國建設(shè)才能落到實處。全書基于貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于勉勵廣大教師要做“四有”好老師，當(dāng)好“四個引路人”、新時代的大先生，弘揚教育家精神等教師隊伍建設(shè)要求，堅持問題導(dǎo)向、目標導(dǎo)向，立足黃岡165名省級特級教師成長經(jīng)歷，放眼全國部分名師成長歷程，凝練出新時代教師專業(yè)發(fā)展10條新路徑

本書稿是作者對自己40余年高中教學(xué)和教研工作經(jīng)驗與成果的總結(jié)，主要內(nèi)容包括語文寫作指導(dǎo)、英語寫作指導(dǎo)、語文閱讀理解指導(dǎo)、英語閱讀理解指導(dǎo)四部分。語文寫作指導(dǎo)部分主要針對新材料作文，即思辨型材料作文、任務(wù)驅(qū)動型材料作文進行了深刻探討，對試題的解讀深入淺出，見解獨到；英語寫作指導(dǎo)部分包括了實用文體的寫作，特別是在新高考的“