統(tǒng)計(jì)學(xué)的書(shū)已經(jīng)夠多了，為何還要再來(lái)一本？更何況，作者還不是統(tǒng)計(jì)學(xué)家！ 統(tǒng)計(jì)學(xué)家很友善，統(tǒng)計(jì)學(xué)很有趣，但是他們想解決的難題和你想解決的難題不是一碼事。事實(shí)上，我們將在本書(shū)中看到，很多時(shí)候，他們針對(duì)他們的難題而提出的解決方案，往往會(huì)使你的難題變得更加不可解決。 為什么會(huì)這樣？因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)學(xué)家的任務(wù)是確定參數(shù)估計(jì)與總體推斷過(guò)程中

本教材廣泛吸取國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀統(tǒng)計(jì)學(xué)教材的優(yōu)點(diǎn)，按照描述性統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)搭建教材的基本框架，力求內(nèi)容系統(tǒng)實(shí)用，脈絡(luò)清晰，注重對(duì)統(tǒng)計(jì)方法思想的闡述，強(qiáng)調(diào)正確應(yīng)用統(tǒng)計(jì)方法的條件，并配以?xún)?nèi)容生動(dòng)有趣的案例，能夠開(kāi)拓學(xué)生視野，拓展課內(nèi)知識(shí)。 本教材系統(tǒng)介紹了統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論和基本方法及其在經(jīng)濟(jì)管理等方面的應(yīng)用，使用Excel2016

城市學(xué)研究涉及城市的方方面面，既有關(guān)于城市基本理論、發(fā)展歷程、未來(lái)展望的總體闡述，也有關(guān)于城市規(guī)劃、建設(shè)、保護(hù)、管理、經(jīng)營(yíng)等層面的專(zhuān)題研究。本書(shū)為兩獎(jiǎng)（錢(qián)學(xué)森城市學(xué)金獎(jiǎng)、西湖城市學(xué)金獎(jiǎng)）成果專(zhuān)輯。成果內(nèi)容如下：城市流動(dòng)人口問(wèn)題、城市交通問(wèn)題、城市土地與住房問(wèn)題、城市土地與住房問(wèn)題、城市環(huán)境問(wèn)題、城市教育問(wèn)題、城市文化遺

城市學(xué)研究涉及城市的方方面面，既有關(guān)于城市基本理論、發(fā)展歷程、未來(lái)展望的總體闡述，也有關(guān)于城市規(guī)劃、建設(shè)、保護(hù)、管理、經(jīng)營(yíng)等層面的專(zhuān)題研究。本書(shū)為城市文化遺產(chǎn)專(zhuān)輯，主要收入文化遺產(chǎn)保護(hù)專(zhuān)題研究論文和年度征集成果、研究成果。內(nèi)容為歷史城市景觀保護(hù)聯(lián)盟年度論文、城市文化遺產(chǎn)保護(hù)主題論壇、兩宋論壇年度成果、文化遺產(chǎn)方面的城市

城市學(xué)研究涉及城市的方方面面，既有關(guān)于城市基本理論、發(fā)展歷程、未來(lái)展望的總體闡述，也有關(guān)于城市規(guī)劃、建設(shè)、保護(hù)、管理、經(jīng)營(yíng)等層面的專(zhuān)題研究。本書(shū)為會(huì)議論文集，主要針對(duì)城市化進(jìn)程中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，反映城市學(xué)研究的新思路和新進(jìn)展，介紹城市化實(shí)踐的新做法和新經(jīng)驗(yàn)。研究的內(nèi)容如下：城市流動(dòng)人口問(wèn)題、城市交通問(wèn)題、城市教育問(wèn)題

本書(shū)以文化流動(dòng)的視角，分析海外華商、華人領(lǐng)袖、僑易和僑批的在地域之間的跨界關(guān)系，討論在比較視野下新加坡、英國(guó)高校等關(guān)于人材招募、資金籌集之間的關(guān)系，分析新加坡多元族群和同一族群之間的分歧與融合，從一種宏闊的學(xué)術(shù)視野出現(xiàn)，展現(xiàn)了全球化之下，海外華人新的流動(dòng)過(guò)程和文化新變。本書(shū)兼顧中國(guó)和海外史料的應(yīng)用，著力于跨國(guó)人才流動(dòng)的

本書(shū)將社會(huì)工作督導(dǎo)置于制度、組織與專(zhuān)業(yè)脈絡(luò)交織的本土實(shí)踐情境中展開(kāi)分析，探析專(zhuān)業(yè)督導(dǎo)實(shí)踐在動(dòng)態(tài)變化又不斷交錯(cuò)博弈的實(shí)踐情境中的勝任力生產(chǎn)過(guò)程。第一章主要關(guān)注社會(huì)工作督導(dǎo)在社會(huì)制度情境變遷過(guò)程中所經(jīng)歷的實(shí)踐轉(zhuǎn)變。第二章重點(diǎn)分析督導(dǎo)身份獲得與督導(dǎo)者勝任力的生成。第三章探析組織情境中的多重角色與情境勝任力的形塑。第四章則對(duì)本

社交媒體日新月異的變革不僅改變了人們的交流方式，也為企業(yè)更深入的了解消費(fèi)者帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。透過(guò)這個(gè)互動(dòng)式的課程，學(xué)生可以全方位的了解到社交媒體對(duì)于公司營(yíng)銷(xiāo)以及形象提升的作用。本課程會(huì)結(jié)合公司戰(zhàn)略決策、消費(fèi)者心理等一些深度的體系和理論以及前沿的網(wǎng)絡(luò)分析技術(shù)，來(lái)幫助打造吸引消費(fèi)者的多平臺(tái)相呼應(yīng)的戰(zhàn)略方案。本教材主要介紹了

圍繞黨委、政府中心工作，積極建言獻(xiàn)策，是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作的重要職能。一直以來(lái)，寧波市社科院（市社科聯(lián)）緊緊圍繞寧波市委、市政府中心工作，圍繞寧波發(fā)展的重大戰(zhàn)略問(wèn)題，組織全市社科界開(kāi)展課題研究，并通過(guò)《寧波社科成果專(zhuān)報(bào)》及時(shí)向市委、市政府報(bào)送有關(guān)研究成果和對(duì)策建議，為黨委、政府決策提供理論支撐和智力支持。本書(shū)主要收錄了2

本書(shū)旨在從自創(chuàng)生視角探究社會(huì)系統(tǒng)的構(gòu)建機(jī)制。自創(chuàng)生理論是20世紀(jì)70年代智利認(rèn)知科學(xué)家赫伯特·馬圖拉納和弗朗西斯科·瓦雷拉提出的，以此分析生命系統(tǒng)的運(yùn)作機(jī)制。德國(guó)社會(huì)學(xué)家尼克拉斯·盧曼將其引入社會(huì)學(xué)領(lǐng)域，提出社會(huì)自創(chuàng)生的觀念，以此考察社會(huì)系統(tǒng)的構(gòu)建機(jī)制。隨后學(xué)者們將自創(chuàng)生理論應(yīng)